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如圖是番茄細胞分裂、生長、分化的大致過程,請據圖回答.
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(1)圖①過程表示
 
,②過程表示
 
,③④過程表示
 

(2)通過圖中③④過程可以看出,細胞
 
是組織形成的具體過程,圖中③過程形成番茄果實的
 
組織,④過程形成
 
組織.
分析:細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程.細胞吸收營養物質體積逐漸增大,這就是細胞的生長.細胞分化就是由一種相同的細胞類型經過細胞分裂后逐漸在形態、結構和功能上形成穩定性差異,產生不同的細胞類群的過程.
解答:解:(1)①過程細胞的數目變多,細胞的形態沒有多大變化,所以圖①過程表示細胞分裂過程;②過程細胞的體積明顯變大,所以,②過程表示細胞的生長;③④過程產生了形態結構及功能不同的細胞群,所以③④過程表示細胞的分化.
(2)如果沒有細胞的分化,就不會產生形態結構及功能不同的細胞群,也就不會有組織產生.所以細胞分化是形成組織的必要過程.③過程形成的細胞群形態相似排列緊密,功能相同具有保護作用,所以屬于保護組織;④過程形成的細胞群形態相似細胞個體比較大,功能相同貯存了大量的營養物質,所以屬于營養組織.
故答案為:
(1)細胞分裂;細胞生長;細胞分化
(2)分化;保護;營養
點評:解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞分裂、細胞生長和細胞分化的概念.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是一個細胞的結構圖,看圖回答下列問題(“[]”內填字母,“
”上填文字):

(1)這是一個
植物
植物
(填“植物”或“動物”)細胞,其依據是細胞中有[a]、[e]、[c]
細胞壁、液泡、葉綠體
細胞壁、液泡、葉綠體

(2)水稻苗吸收含硅的無機鹽多,而吸收含鈣的無機鹽少,是因為細胞的[b]
細胞膜
細胞膜
具有控制物質進出的緣故.
(3)番茄的酸味物質存在于[e]內的
液泡
液泡
液中.
(4)細胞分裂時,首先是圖中[
d
d
]
細胞核
細胞核
分裂成兩個.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是番茄細胞分裂、生長、分化的大過程,請據圖回答.
(1)圖①過程中最明顯的變化是(寫出具體變化)
細胞分裂
細胞分裂
,其意義是
細胞的數目變多
細胞的數目變多
.②過程表示
細胞的生長
細胞的生長

(2)圖中③過程形成番茄果實的
保護
保護
組織.
(3)一個完整的番茄在植物體結構層次上屬于
器官
器官

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是一個細胞的結構圖.

(1)這是一個
植物
植物
細胞(填植物或動物),其依據是細胞中有[153]
(2)如果去掉[1]
細胞壁
細胞壁
,細胞的形態會發生改變;
(3)番茄的酸味物質存在于[5]
液泡(或填細胞液)
液泡(或填細胞液)
中.
(4)含有遺傳物質的結構是[4]
細胞核
細胞核

(5)細胞分裂時,首先是圖中[4]
細胞核
細胞核
分裂成兩個.

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題

如圖是番茄細胞分裂、生長、分化的大過程,請據圖回答。
(1)圖①過程中最明顯的變化是(寫出具體變化)_________________________________________,其意義是____________________。②過程表示細胞的_______。
(2)圖中③過程形成番茄果實的_______組織。
(3)一個完整的番茄在植物體結構層次上屬于________。

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