【題目】動物群體中的分工合作需要交流信息，在動物信息交流中不能起傳遞信息作用的是( )
A.動作
B.聲音
C.氣味
D.語言
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】春天是桃花開花的季節，桃樹的果實是人們夏季喜愛的水果。圖甲乙分別是桃樹的花和果實的結構示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）甲圖中的[5]和[6]所示結構共同組成_____。桃花花瓣有紅、粉紅、白等多種顏色。使花瓣呈現不同顏色的色素物質主要存在于花瓣細胞的____________中。
（2）在甲圖除了表示桃花的結構外，還表示桃花的傳粉的方式是_____。甲圖到乙圖還要經歷的另一個重要生理過程是_____，即胚珠里面的_____跟來自花粉管的精子結合，形成受精卵的過程。
（3）峰峰同學家中的蜜桃果大、味甜，其鮮嫩的“果肉”[a]由甲圖中的_____發育而來。
（4）乙圖中的（b]是由甲圖中的_____發育成的。某同學剛過春節就把自身具備萌發能力、不在休眠期的桃的種子播種在濕潤、疏松的土壤里，一個月都沒有萌發，可能的原因是_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】呼吸是動物重要的生理特征，不同動物進行呼吸的結構或器官差異很大，但其功能都是最大限度地進行氣體交換。請結合所學知識，回答下列相關問題：
(1)以上幾種動物中，用鰓呼吸，所以必須終生生活在水中的是[ __]和[___]；而已經完全適應了陸地生活，可以生活在比較干燥的環境中的兩種動物是[___]和[ __]。
(2)圖中的動物能夠用兩種器官(即肺和皮膚)進行呼吸的是[ __]。
(3)依據各類動物的特征，對它們進行簡單歸類：A、B、C同屬于_______動物，D、E、F同屬于________動物。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖為呼倫貝爾草原生態系統示意圖，請回答：
（1）圖示的各種生物中，草是生態系統中的________者；腐生細菌和真菌是生態系統中的________者；各種動物為消費者，通過________作用，促進了物質循環。
（2）該生態系統中的植物與動物、動物與動物之間通過__________關系形成了食物鏈和食物網，其中鼠與食草昆蟲之間的關系是________。
（3）草原上草的長勢，生物種類和數量在一年四季會發生較大的波動，影響其波動的非生物因素主要是_________和_________；當草原上食物充足時，鼠的數量會增加但又不會無限制地增加，這說明生態系統具有一定的________能力。
（4）生態系統主要由__________________和__________________兩部分組成。
（5）請任意寫出兩條食物鏈：________________________________________________，____________________________________________________________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察圖，總結鳥適于飛行的特點，請回答下列問題：
（1）觀察圖中（①）所示，鳥的身體呈_____型，可以減少空氣的阻力。
（2）觀察圖中（②）所示，鳥的前肢變成_____，上面生有幾排大型的正羽，適于搏擊空氣。
（3）鳥的胸骨上高聳的突起叫做（③）_____，附著在胸骨上的是全身最發達的（④）_____，產生飛行的動力。
（4）鳥類的骨_____，可以減輕體重。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是蝗蟲的發育過程，下列敘述與其發育特點不相符合的是（ ）
A.蝗蟲的發育屬于不完全變態
B.幼蟲與成蟲只是大小上的區別
C.幼蟲無翅，不具備飛行能力
D.在幼蟲發育過程中有蛻皮現象
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