【題目】鯽魚是日常生活中常見的魚,觀賞金魚就是由鯽魚演化而成的。請你仔細觀察下圖中魚的外部形態,然后回答問題。
(1)鯽魚的身體呈_______型,鯽魚的體表覆蓋 _______,用手摸鯽魚的體表,感覺到______。
(2)身體兩側大多有_____________,能感知水流的方向。
(3)“魚兒離不開水”,這是因為魚用____________呼吸。
(4)圖中(1)是_________,(6)是_________。
【答案】流線型 鱗片 粘滑 側線 鰓 胸鰭 鰓蓋
【解析】
(1)魚在水中生活的特點有:體表有鱗片能分泌粘液具有保護作用還可以減少水的阻力;呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧;用鰭游泳等。
(2)魚的各種鰭的作用:背鰭有保持魚體側立,對魚體平衡起著關鍵作用;腹鰭起平衡作用; 尾鰭可以決定運動方向,產生前進動力; 臀鰭有協調其它各鰭,起平衡作用;胸鰭起平衡和轉換方向的作用。由圖可知:1胸鰭、2腹鰭、3臀鰭、4尾鰭、5背鰭,6鰓蓋,其中胸鰭、腹鰭為偶鰭,據此解答。
(1)魚類生活在水中,具有與水生生活相適應的特征:鯽魚身體呈流線型中間大兩頭小,游泳時減少在水中的阻力。身體表面覆蓋鱗片,保護身體;鱗片表面有一層粘液,用手摸鯽魚的體表,感覺到粘滑。
(2)鯽魚身體兩側有一行側線,側線和神經相連,主要是測定方向和感知水流的作用。
(3)魚的呼吸器官是鰓,當水從口進出,水中的溶解氧進入鰓里的毛細血管血液中,使血液中的含氧量增加,而血液中由于魚進行生理活動產生的二氧化碳被排入水中,然后水從鰓蓋后流出,完成了一次氣體交換,當離開水后鰓絲就會黏在一起,使魚無法呼吸,再者魚的生殖和發育都在水中完成,所以“魚兒離不開水”。
(4)魚各種鰭的作用為:背鰭:保持魚體側立,對魚體平衡起著關鍵作用。腹鰭:起平衡作用;尾鰭:決定運動方向,產生前進動力;臀鰭:協調其它各鰭,起平衡作用;胸鰭:起平衡和轉換方向的作用。由圖可知:1胸鰭、2腹鰭、3臀鰭、4尾鰭、5背鰭,6鰓蓋。
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【題目】如圖是尿的形成過程示意圖:
(1)圖中①處所指的液體是指_____,與血漿相比,它不具有的物質是_____,而尿液與之相比,不含有的物質是_____,濃度增加的物質是_____.
(2)圖中②處正在發生的生理作用是_____.
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【題目】某同學以桑葉和其他植物葉為實驗材料,通過讓隔離飼養的家蠶進行食物選擇,探究“家蠶取食葉是否屬于先天性行為”。請幫他解決實驗中的相關問題。
(1)該實驗要求所選取的其他植物葉子最好和桑葉的顏色、形狀相似,原因是____________。
(2)為排除學習行為對實驗的影響,研究小組最好選擇第____組家蠶為實驗對象。
①租來的體形較大的蠶、谧鈦淼捏w形較小的蠶 ③自己用受精卵孵化的蠶
(3)實驗過程中,應以______為變量設計實驗環境,讓隔離飼養的家蠶進行選擇。
(4)下圖是該同學對剪成相同形狀的桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃上放置方式的設計,你認為相對合理的是____。
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【題目】觀察如圖顯微鏡示意圖,回答下列問題:
(1)顯微鏡的結構中起放大作用的是[ ]__________和[ ]__________.
(2)能使②快速升降的是[ ]__________.
(3)光線較強時,可選用⑥的__________.
(4)取鏡和安放時,應一手握著[ ]__________,一手托著[ ]__________.
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【題目】觀察蚯蚓,回答下列問題:
(1)蚯蚓身體呈圓筒形,前端和后端可依據[]_____的位置來區分。
(2)蚯蚓是生態系統的_____者,它能將有機廢物分解為無機物,供給綠色植物再利用。
(3)用手觸摸蚯蚓,還能感覺到它的體表有粘液,故實驗中要不斷地用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表,這樣做是為了使其體表保持濕潤,有利于蚯蚓用_____來呼吸。
(4)實驗完畢后我們應將蚯蚓_____。
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【題目】某人在前臂靜脈輸液治療肺炎,藥物流至肺部毛細血管前所經過的途徑是( )
①上腔靜脈②左心房 ③右心房④左心室 ⑤右心室 ⑥肺動脈⑦肺靜脈
A.①②③④ B.①③⑤⑥ C.①②⑤⑥ D.①③⑤⑦
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