【題目】如圖是生產者、消費者和分解者的關系示意圖,回答下列問題:
(1)圖中的綠色植物利用太陽能的光照,制造___________,不僅養活了自己,還養活了蟲和鳥,所以它是生態系統中的生產者。
(2)圖中的蟲和鳥是生態系統中的________,它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子,而且直接或間接地以綠色植物為食,促進生物圈的物質循環。
(3)圖中的細菌和真菌是生態系統中的分解者,通過①、②、③可以看出,它們的生活依賴于動植物遺體中的__________;通過④可以看出,動植物遺體被分解后產生的_________________能夠被植物重新利用。
(4)生態系統中生產者、消費者、分解者之間是_________________的關系。
【答案】(1)有機物
(2)消費者
(3)有機物 二氧化碳、水和無機鹽(無機物)
(4)相互依存、相互制約
【解析】(1)圖中的綠色植物利用太陽能的光照,制造有機物,不僅養活了自己,還養活了蟲和鳥,所以它是生態系統中的生產者。(2)圖中的蟲和鳥是生態系統中的消費者,它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子,而且直接或間接地以綠色植物為食,促進生物圈的物質循環。(3)圖中的細菌和真菌是生態系統中的分解者,通過①、②、③可以看出,它們的生活依賴于動植物遺體中的有機物;通過④可以看出,動植物遺體被分解后產生的二氧化碳、水和無機鹽又能夠被植物重新利用。(4)生態系統中生產者、消費者、分解者之間是相互依存、相互制約的關系,缺一不可。某成分發生變化,往往會引起其他成分的相應的變化,甚至整個生態系統也發生一系列變化。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據水螅的縱切面回答下列問題.
(1)水螅是_____動物,體壁由_____層細胞組成,內胚層圍成的空腔叫_____.
(2)水螅不能消化的食物殘渣由_____排出,原因是它有_____無_____.
(3)水螅的生殖方式為_____.
(4)水螅的身體體形為_____對稱.
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【題目】從母羊甲的體細胞中取出細胞核,注入到母羊乙去掉核的卵細胞中,結合后的細胞經卵裂形成早期胚胎,再植入到另一只母羊丙的子宮內,出生的小羊長得:
A.難以預測 B.像甲 C.像乙 D.像丙
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【題目】排泄是指人體內的代謝廢物排出體外的過程,下列不屬于排泄途徑的是( )
A.無機鹽、尿素和多余的水通過腎臟形成的尿液排出
B.水、少量的尿素、無機鹽通過汗腺分泌的汗液排出
C.二氧化碳和少量的水通過呼吸系統呼氣排出
D.消化后的食物殘渣以糞便的形式通過肛門排出
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是六種動物的形態圖(圖中比例不是按動物大小來確定的),據圖回答:
(1)根據圖中動物體內有無脊柱這一特征,可將圖中的動物分為 ______ 和 _____ 大類
(2)無脊椎動物有 __________________
(3)屬于哺乳類的動物有 __________________
(4)終生生活在水中的動物有 __________________
(5)兩棲類動物有 __________________
(6)能夠用肺和氣囊呼吸的動物有 __________________
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【題目】下圖中,A~E表示人體的不同結構層次,請據圖分析回答下列問題:
(1)整個人體都是由A細胞發育而成的,A細胞是______。
(2)A細胞通過______形成B,在此過程中,______復制后形成形態、數量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞。
(3)B通過______形成C,在此過程中,細胞的形態、結構和功能產生了差異。
(4)人體具有而植物體沒有的是____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人體血液循環過程中某物質含量的變化情況,其中I代表肺泡間的毛細血管,III代表組織細胞間的毛細血管。則該物質最可能是
A. 氧氣 B. 二氧化碳
C. 養料 D. 廢物
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