【題目】三種血細胞中不含細胞核的是 （ ）
A.紅細胞和白細胞
B.白細胞和血小板
C.紅細胞和血小板
D.血小板
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是呼吸與吞咽關系示意圖，據圖回答：
（1）填出各部分的結構名稱：①____，②____，③____，④食道，⑤氣管。
（2）有的人邊吃飯邊說笑，吞咽時____來不及蓋住喉的入口，食物進入[____]____，就會引起劇烈咳嗽。
（3）要用鼻呼吸是因為鼻腔可以____、溫暖和濕潤吸入的空氣，但其對空氣的處理能力是有限的。
（4）如果這是一個成年人的咽部側面圖，請你猜猜，是男性還是女性？_____，并說明原因_____。
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【題目】根據飼養和觀察蚯蚓的實驗回答下列問題
（1）蚯蚓的前后端可以根據____________的位置來區分。
（2）在觀察蚯蚓的運動的過程中，要經常用________________輕擦蚯蚓的體表，原因是_____________________________________。
（3）用手觸摸蚯蚓的腹面感覺____________，原因是有許多小突起，叫___________，它們與蚯蚓的___________有關。
（4）與在光滑的玻璃板上運動相比，蚯蚓在粗糙的毛玻璃上運動要___________。
（5）實驗完畢后，我們應將蚯蚓________________________________。
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【題目】食物中含有多種營養物質，其中的淀粉、脂肪和蛋白質等大分子營養需要先經過消化系統的消化，才能被人體吸收利用。請根據所學知識回答下列問題。
（1）如圖為人體消化系統結構示意圖，如圖為淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中消化過程示意圖。
①如圖中蛋白質開始被消化的部位對應圖l中的結構是[ ]_______，物質X代表________。
②如圖所示結果可以說明食物消化的主要場所是[ ]_______（填如圖中序號和結構名稱）。根據如圖說明此部位適于消化的特點是_______（寫出1點），同時它也是人體吸收營養的主要器官，與其吸收功能相適應的結構特點有_______（寫出2點）。
（2）小剛同學提出疑問：食物中的大分子營養物質為什么要先進行消化，才能被吸收呢?他設計了如下的實驗進行研究。
實驗裝置及部分操作如圖所示。一段時間后，取4支試管，編號1-4，從A的玻璃管、A的燒杯、B的玻璃管、B的燒杯中各取2毫升液體，分別加入到1-4號試管中。處理過程及結果見下表。
如圖 實驗裝置（玻璃紙模擬細胞膜）
①比較1、2號試管的結果，可以說明_______。比較3、4號試管的結果，可以說明______。
②如果向A組玻璃管中再加入一定量的淀粉酶和麥芽糖酶，一段時間后，取2毫升A燒杯中的液體置于5號試管中，加入2毫升本尼迪特試劑并沸水浴加熱，可預測實驗結果為_______。
③請結合上述實驗結果，回答小剛的質疑。______________。
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【題目】如圖模擬人在吸氣、呼氣時胸廓、膈、肺的變化，依圖回答下列問題。
（1）氣球表示_____，它是進行_____的主要部位；吸氣過程的是_____圖。
（2）吸氣時，肋骨間的肌肉和膈肌_____使胸廓_____，肺隨著擴張，肺內的氣體壓力相應減小，氣體便被吸入。
（3）向澄清的石灰水中吹氣，反復吹一段時間后，可見石灰水變得_____。這證明了人呼出氣體中含有較多的_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖中的葫蘆蘚、蕨、銀杏和睡蓮是我們常見的植物。下列說法中，不正確的是（ �。�
A. 葫蘆蘚沒有真正的根，長在潮濕的環境中
B. 蕨用孢子繁殖，孢子長在孢子囊中
C. 銀杏用種子繁殖，所結的種子沒有果皮包被
D. 睡蓮生活在水中，是裸子植物
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