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【題目】人的個體發育的起點是：

A．卵細胞 B．受精卵 C．胎兒 D．嬰兒

【答案】B

【解析】

試題分析：人體的生殖細胞有精子和卵細胞，卵細胞和精子都不能進行細胞分裂、分化、發育等生命活動。只有精子與卵細胞結合形成受精卵時，才標志著新生命的起點。受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官、系統，進而形成胎兒。因此人體的發育開始于受精卵形成，不能說人的生命起點是嬰兒出生。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】第二次世界大戰時期，有一只信鴿為了把情報送到總部，在雙腳被炸彈炸飛的情況下，忍痛飛了回去，但在它完成任務后不久就死去了，人們把它的身體做成了模型以紀念它．其實，信鴿很早就有“軍中不會說話的特殊兵種”的美稱．

請根據以上材料，歸納信鴿有哪些形態結構和生理功能適于飛翔生活．

（1）信鴿的體形為 型，這種體形可以減少飛行時的 ，它的身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分．前肢變成 ，全身除喙和足以外，其他部分都被覆著 ．

（2）信鴿用 呼吸，并有與其相通的 輔助呼吸．

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【題目】下面哪類藥物不適于口服（ ）

A. 維生素 C B. 胰島素（一種蛋白質）

C. 氨基酸 D. 鈣片

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【題目】研究人員最近研發了一種使老鼠“返老還童”的方法，這一方法是把幼齡老鼠的血液注射到老齡老鼠的體內。某興趣小組針對以上報道，為了探究幼齡老鼠的血液是否會對老

齡老鼠產生影響，設計了以下實驗方案：

（1）興趣小組的實驗假設是：___________________________ 。

（2）該實驗設計______組的設計是沒有必要的，應在方案中去掉。剩余的兩組進行對照實驗，其中_______組是對照組。

（3）每組均用相同數量的老鼠作為實驗材料的目是_________________。

（4）要讓該實驗設計更具有說服力，體現科學性，你的修改建議是_________________。

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【題目】為了探究提高生態園內蔬菜產量的科學方法，同學們選擇菠菜作為研究對象，進行實驗。他們在四個溫室中分別種了相同數量的菠菜種子，溫室內的各種環境因素的控制情況如下表所示：

請根據上述實驗設計，分析并回答下列問題：

（1）栽培一段時間后，溫室D中的菠菜幼苗長勢最好，那么，長勢最差的是______溫室。

（2）實驗共設置了______組對照實驗，當溫室A與溫室D為一組對照實驗時，變量是___________。不能選用B溫室與C溫室進行對照實驗的原因是_________________。

（3）若要使D溫室中的菠菜幼苗長勢更好，還應在溫室中延長_______________（填某一環境因素）的時間。

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【題目】下圖為生活在不同環境中的幾種動物，請回答下列問題：

(1)A、B、C、D、E五種動物中，體溫恒定的是________。

(2)對A、B、C、D、E五種動物所代表的生物類群，從進化程度上看屬于最低等的是_______。

(3)圖中具有社會行為的動物是________。（以上填字母即可）

(4)比較C、E的發育過程，其相同點都是_________ 。

(5)動物在自然界中，通過___________作用促進物質循環。

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【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的環境因素是（ ）

A、光 B、水 C、溫度 D、濕度

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【題目】對甘蔗這種植物描述錯誤的是

A．結構層次包括細胞、組織、器官、個體

B．甘蔗的葉為平行葉脈，屬于單子葉植物

C．吃甘蔗要先削“皮”，“皮”主要是上皮組織

D．甘蔗細胞的最外層是細胞壁

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【題目】陸生脊椎動物的共同特征是（ ）

A. 體內有脊柱，牙齒有分化 B. 生殖和發育擺脫了水的限制

C. 受精卵在母體內發育成幼體 D. 體溫恒定，都是恒溫動物

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