【題目】與小腸吸收營養物質無關的結構特點是（ ）
A．小腸長約5﹣﹣6米
B．小腸黏膜表面有許多皺襞和絨毛
C．小腸壁內有腸腺，分泌腸液
D．小腸絨毛中有毛細血管和毛細淋巴管
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【題目】某小組的同學嘗試測定一粒核桃仁中含有的能量．首先，取一粒核桃仁，稱其重量為5克，切取一部分用做實驗材料，稱其重量為0.5g，然后，組裝了如圖所示的實驗裝置．
（1）用點燃的核桃仁給錐形瓶中的水加熱，水量多少合適呢？水量過多，溫度變化過小，不易讀數；水量過少，則可能出現現象，從而造成較大的誤差．所以，將水量定為20毫升．
（2）為了盡可能減小誤差，可為這套裝置增設一個防止熱量散失的部件，請在如圖所示裝置上畫出該部件的示意圖．（能夠簡單表達設計意圖即可）
（3）要獲得較為準確的測量結果，什么時候將燃燒后的核桃仁從錐形瓶下移開，并記錄溫度計上顯示的溫度呢？經過討論，形成了以下三種不同意見，其中最為科學合理的是（填字母）．
A.火焰熄滅時
B.核桃仁灰燼涼透時
C.溫度計顯示的溫度不再升高時
（4）已知1毫升水每升高1℃，需要吸收4.2焦的能量．測定錐形瓶中水的溫度升高了10℃，請計算這粒核桃仁中含有的能量（不考慮能量散失造成的誤差）．焦
（5）從這粒核桃上再取相似大小的兩塊，分別用相同的裝置、同樣的做法重復測量，計算出這粒核桃仁中含有的能量分別是8544焦、8610焦．根據這三次計算的結果，確定最接近這粒核桃仁含有能量真實值的數值．焦．
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【題目】具有兩條以上排泄途徑的代謝終產物是
A. 二氧化碳、水和無機鹽 B. 尿素、葡萄糖和無機鹽
C. 尿素、無機鹽和二氧化碳 D. 水、尿素和無機鹽
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【題目】如圖是某地農民進行立體養殖的生態簡圖（雞糞中含有較多的營養物質未被消化，可將其初步發酵后作為添加飼料養豬），請分析回答相關問題：
（1）該生態簡圖中的動物，身體分節、且具有外骨骼的是 ， 體溫恒定、齒有分化、大腦和感覺器官非常發達的是 ．
（2）為保證沼氣池順利生產沼氣，池內除了具備必要的生物因素外，還必須具備哪些非生物條件，；沼氣池中必要的生物在生態系統中的角色及其分解轉化物質的方式分別是 ．
（3）該生態系統中的能量最終來源是；進入該生態系統中的能量能夠更多地被人類利用，原因是在該生態系統中 ．
（4）人們常通過噴灑農藥的方式來消滅農田害蟲，這樣做不僅直接污染周圍的環境，而且農藥會沿著在人體內富集，危害人的健康．
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【題目】如圖是眼球的基本結構圖．請據圖回答．
（1）圖中標號③所示的結構名稱是 ．
（2）外界物體反射的光線，經折射后在圖中標號[]所示結構上形成物像．
（3）同學們從教室走到有陽光的室外做操，這時圖中標號②所示的結構瞳孔（“變小”或“變大”）．
（4）將照相機與眼球類比，照相機鏡頭的作用類似眼球結構中標號④（填名稱）的作用．
（5）某同學因長期玩網絡游戲導致近視，需配戴透鏡矯正．
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【題目】母親在懷孕期間，要為胎兒提供所需的養料和氧氣，排出胎兒產生的二氧化碳和其他廢物。母親和胎兒之間進行物質交換的結構是
A. 胎盤 B. 腎臟
C. 肝臟 D. 輸卵管
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