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【題目】科學探究過程中，在設置對照實驗時，下列描述正確的是

A. 所有變量都相同 B. 所有變量都不相同

C. 除實驗變量外，其它因素均不相同 D. 除實驗變量外，其它因素均相同

【答案】D

【解析】對照試驗是唯一變量實驗，因此科學探究過程中，在設置對照實驗時，除實驗變量外，其它因素均相同。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是一種單子葉植物，在我們菏澤市廣泛種植。請回答有關問題：

(1)每粒玉米都是由_____發育而來。

(2)將30粒經過清水浸泡的玉米種子平均分成3組，分別作如下處理：

組別

1

2

3

處理方式

將胚乳全部切掉

將胚乳切掉一半

不作處理

幾天后，第1組種子沒有萌發，第2組種子萌發長成的幼苗纖弱，第3組種子萌發長成的幼苗健壯，這說明_____。

(3)圖一是玉米種子在萌發成幼苗過程中，細胞干重變化的曲線，其中BC段曲線上升的原因是幼苗進行了_____。

(4)將一株玉米幼苗放入盛有清水的小燒杯中，在燒杯中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面，再將燒杯放入廣口瓶中，蓋上玻璃片，如圖二所示。

①將該裝置放在光下一段時間，玻璃瓶內壁上出現了許多小水珠，這是由于植物體內的水分通過葉片上的_____散失到了體外。

②將該裝置置于光下4小時后，將快要熄滅的衛生香放到瓶口，觀察到衛生香復燃，據此現象能夠得出的結論是_____。

③若要用此裝置探究植物的呼吸作用，應將裝置置于_____環境中。

(5)圖三是單株玉米光合作用強度與種植密度的關系曲線圖，從圖中可以看出，與D點相比，E點單株光合強度明顯減弱，原因是_____（寫出一條）。此圖給我們的啟示是，栽培農作物時要注意合理密植。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生態系統的食物網示意圖，據圖回答正確選項是

A. 草、食草昆蟲都屬于生產者

B. 該圖可以代表一個生態系統

C. 能量是沿著食物鏈（網）逐級傳遞的

D. 圖中有5條食物鏈，其中最長的食物鏈是：草→食草昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，我市桑蠶種養“老歌新唱”，種下“綠葉子”換來“金票子”，種桑養蠶成為我市新的經濟增長點。如圖為家蠶發育過程示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）從整個發育過程來看，家蠶的個體發育屬于___發育。

（2）為了提高家蠶的吐絲量，人們通常在桑葉上噴灑一種化學物質，這是在家蠶發育的___時期。

（3）家蠶一般每5-6天蛻皮一次，一生需要蛻皮四次。其蛻去的“皮”實際上是___，蛻皮的原因___。

（4）蛹經過10余天羽化成成蟲------蠶蛾，蠶蛾的翅和足都著生在___部。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動物細胞和植物細胞結構示意圖，請據圖回答問題

（1）表示動物細胞的是________（填“A”或“B”）。

（2）控制物質進出細胞的結構是〔〕________。

（3）A和B中具有的能量轉換器是________。

（4）動植物細胞具有的基本結構是〔〕________〔〕 ________〔〕 ________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現在，許多菜農利用溫室栽培作物．在溫室中，作物可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的營養液進行無土栽培．如圖為一個溫室，假如種植番茄等作物．回答下列問題：

（1）番茄果實屬于________器官；切開番茄時所流出的汁液，主要存在果肉細胞的________中。

（2）番茄果實里的種子是由雌蕊的________發育來的；如你見到一顆珍貴而又很難用種子繁殖的苗木，若讓它在短時間內大量繁殖，你可通過________的方法對它進行繁殖。

（3）當利用人工配制的營養液進行無土栽培時，若培養液濃度過高，可能會導致所培養的番茄因細胞大量________而死亡。

（4）當進行有土栽培時，菜農常常對溫室內的土栽作物施用有機肥，可使溫室內的二氧化碳濃度增加．二氧化碳濃度增加的主要原因是________；而二氧化碳在光合作用中的作用是________。

（5）在溫室栽培過程中，菜農常采用白天適當增加光照，夜晚適當降低室溫的措施，以提高作物產量．原因是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】是我國一級保護植物，被譽為植物中的“大熊貓”的是（ ）

A．側柏 B．紅豆杉 C．毛白楊 D．椰子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國1986年起實行《中華人民共和國漁業法》。漁業法規定：國家對漁業生產實行以養殖為主， 經過數十年的努力，我國漁業發展重心已經從_________業轉移到________業。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛇屬于 （ ）

A. 爬行動物 B. 軟體動物

C. 環節動物 D. 兩棲動物

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