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【題目】如圖是貫眾的結構示意圖,請據圖完成下列填空:

(1) 貫眾屬于________植物,有根、莖、葉等器官的分化。

(2) 圖中[①]是________,具有進行光合作用的功能。該器官的背面有許多斑狀隆起,是孢子囊,里面生有許多________。

(3) 圖中[②]是________,生長在地下,向下長有不定根,根具有吸取水和無機鹽并且固著植物體的功能。

【答案】 蕨類 孢子

【解析】蕨類植物也生活在陰濕的環境中,有了根、莖、葉的分化,并且內有輸導組織,能為植株輸送大量的營養物質供植物生長利用,因此蕨類植物比苔蘚植物長的高大。

(1)貫眾屬于蕨類植物,有根、莖、葉等器官的分化。

(2)圖中[①]是葉,具有進行光合作用的功能。該器官的背面有許多斑狀隆起,是孢子囊,里面生有許多孢子。

(3) 圖中[②]是莖,生長在地下,向下長有不定根,根具有吸取水和無機鹽并且固著植物體的功能。

練習冊系列答案
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【題目】兩棲動物是指既能在水中生活,又能在陸地上生活的動物。(

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【題目】動物在生物圈中充當的角色是

A、生產者 B、消費者 C、分解者 D、破壞者

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【題目】廈門市高度重視生態文明建設,以筼筜湖生態修復為例,研究人員提出建設紅樹林濕地等三項措施(如圖)。

(1)從生態系統的組成成分看,引進湖區的紅樹林、海藻是______;它們還能為動物棲息和育幼提供場所,豐富筼筜湖生物______的多樣性,增加筼筜湖生態系統的_____。(選填:穩定性/不穩定性)

(2)措施①②中,植物能吸收水中過多的氮、磷等用于自身生命活動,有利于凈化______,這說明生物可以______環境。

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【題目】某生物興趣小組的同學為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設計了如下實驗裝置,請分析作答:

(1)若該小組的同學選擇甲、乙實驗裝置進行對照實驗,則探究的變量是_____。

(2)該小組的豪豪同學特別愛動腦筋,他利用甲裝置進行了進一步探究,收集到如下表數據:

光源與試管的

距離(厘米)

10

20

30

40

50

每分鐘產生的

氣泡數(個)

60

25

10

6

1

由此你可以得到一個啟示,若要提高大棚農作物的產量,可以采取的措施是_____。

(3)該小組的同學在利用丙裝置探究綠色植物的呼吸作用時,他們對裝置進行了遮光處理,其目的是避免植物的_____對實驗的干擾。一段時間后,玻璃管中的紅墨水滴移動方向是_____(填“向左”或“向右”)。

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【題目】下列敘述中,與肺的氣體交換作用無直接關系的是 。

A肺泡數目很多

B肺泡位于細支氣管的末端

C肺泡外包繞著毛細血管

D肺泡壁和毛細血管壁都只由一層上皮細胞組成

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【題目】下表是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗記錄表,據表格分析回答問題:

(1)若以A和B為一組,則__________是實驗組。

(2)若以B、C和D為一組,則實驗的目的是__________

(3)不能構成一組對照實驗的兩支試管編號是__________。

(4)通過實驗可以得出的結論是:在__________等條件下,唾液中含有__________,可以消化淀粉。

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【題目】在綠草地中生活的蚱蜢的體色往往是

A.灰色 B.綠色 C.黃色 D.褐色

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【題目】下圖表示的是男女一部分性器官的發育趨勢,據圖回答。

(1)從圖中可以看出,在童年期,性器官的發育特點是___________,幾乎處于__________狀態。

(2)性器官發育的主要時期大約從__________歲到__________歲,這一時期被稱為__________期。

這一時期內垂體分泌的促性性激素,促進的發育。

(3)性器官發育到成熟是人體__________發育的最主要特征,而且表現為_______性發育早于______性。

(4)在性器官發育的同時,人的形態也迅速發育,主要表現在____________________的迅速增加。

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