【題目】桃是常見的水果,含有豐富的營養物質。下圖是桃花的結構示意圖,請據圖回答下列問題。
(1)圖中____________構成雌蕊,花粉位于_______(填標號)中。
(2)花粉從花藥中散發出來落在柱頭上的過程叫_____________。
(3)圖中能發育成種子的部位是______________。
(4)如果一棵桃樹上能結出“久!薄ⅰ拔逶迈r”等不同品種的桃,則采用的處理技術是__________。
【答案】(1)①④⑤;②
(2)傳粉
(3)⑥
(4)嫁接(或無性生殖)
【解析】試題分析:(1)圖中①柱頭、②花藥、③花絲、④花柱、⑤子房、⑥胚珠,雌蕊由①④⑤組成,雄蕊由②③組成,花粉位于②花藥內;
(2)植物開花后,成熟的花藥自動裂開,花粉從②花藥里散發出來,通過一定的方式,落到雌蕊的①柱頭上,這個過程叫傳粉;
(3)植物經過傳粉和受精兩個生理過程后才能結出果實,在果實的發育過程中,子房壁發育成果皮,⑤子房中的⑥胚珠發育成種子,胚珠里面的受精卵發育成胚,子房發育成果實;
(4)嫁接是植物的一種營養繁殖方式,是直接把一株植物的枝條或芽,接在另一個植物體上,使接在一起的兩部分長成完整的植物體,嫁接有芽接和枝接兩種方式,很多果樹都用這種方式來繁育優良品種。
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【題目】下圖為人消化系統組成模式圖,據圖填空([ ]內填序號,橫線上填名稱)
(1)人體的消化系統由________和________組成,其中后者由______、咽、_______、_______、_______、大腸、肛門等組成。
(2)人體的消化腺中最大的消化腺是肝臟,它分泌的_______,不含_______,對脂肪有乳化作用。
(3)[ ] ____是消化和吸收營養物質的主要場所,它的內壁有皺襞和______________。
(4)淀粉在________被初始消化,蛋白質在________被初始消化。
(5)食物消化的最終產物,大部分脂肪成分被小腸絨毛中的________吸收外,其余的各種營養成分都由小腸絨毛中的 直接吸收進入血液循環。
(6)食物中含有的營養物質主要有______、蛋白質、_______、_______、無機鹽、______等,被稱為第七類營養素的是___ ___。
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【題目】根據下面的A圖和B圖,回答下列問題:
(1)標號①和④的表面覆蓋著一層 ,能減少運動時骨與骨之間的摩擦。
(2)把兩塊骨牢固地聯系在一起的是 。 里有少量滑液,從而使關節活動靈活。
(3)運動是指骨骼肌受到 傳來的刺激而收縮牽動所附著的 圍繞關節的活動。
(4)當你月考考試完,回家看到媽媽給你準備的可口飯菜,忍不住用手拿去一個雞腿送入口中。你在完成把雞腿送入口中這個動作時中,骨骼肌和關節活動的情況是:肱二頭肌 ,肱三頭肌 ,肘關節 (伸直、彎曲)。
(5)當手自然下垂時,l與2所處的狀態分別是舒張和 。當手提重物時,1與2所處的狀態分別是收縮和 。
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【題目】圖一為人體消化系統部分形態結構示意圖,圖二為淀粉、蛋白質、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖,請據圖回答下列問題:
(1)圖一中,能夠分泌膽汁的結構是[ ]_________ ,其分泌的膽汁儲藏在膽囊中,再經導管流入[ ]________ 內。
(2)圖一中,是_________ ,
是__________ 能分泌的消化液是________ 。
(3)圖二中,能夠體現出營養物質被消化的主要部位是[ ](填字母代號),X曲線所代表的物質是_________,該物質最終被分解為_______。
(4)圖二中的C部位在圖一中所對應的器官是[ ]_______ ,在該器官內開始被消化的物質是_________。
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【題目】下圖是心臟結構示意圖,識圖回答:
(1)填寫各部分名稱
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
(2)在圖中,②使血液從 流向 ,③使血液從 流向 ,從而保證血液按
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【題目】眼球結構及其功能
虹膜 透明膠狀物質,支撐眼球壁,并折射光線
角膜 感受光的刺激
晶狀體 像雙凸透鏡,能折射光線
睫狀體 調節晶狀體曲度
鞏膜 無色,透明,透過光線
視網膜 有色素,中央有小孔
玻璃體 保護眼球的內部結構
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【題目】小燕同學設計了甲裝置用于探究綠色植物的生理活動。實驗時將甲裝置在陽光下照射3小時;摘下A、B兩葉片,分別放入酒精中隔水加熱,漂洗后滴加碘液染色。請根據圖分析回答:
(1)小燕為該活動作出的假設是 。A葉片與B葉片形成一組對照實驗,變量是 。
(2)在結構層次上,葉片屬于 。將A、B葉片進行酒精隔水加熱,是為了溶解掉葉片的 ,使后面的染色效果更加明顯。
(3)經碘液染色后,A、B葉片都呈藍色,表明實驗失敗,你認為如何改進實驗操作步驟才能使實驗達到預期效果? 。
(4)小燕想繼續探究光合作用的條件,她將甲裝置改進為乙裝置,重復實驗步驟,對比A、C葉片的顏色變化,得出實驗結論:光是光合作用的條件。老師認為小燕的設計不科學,原因是 。
(5)在我們的實驗室里,利用裝置中的植物不適合完成下列哪項實驗?
A.觀察葉片的結構 B.探究光合作用產生氧氣 C.探究葉片正面和背面的氣孔數目
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【題目】我們每個人是怎樣來到這個世界上的呢?下面是人的整個生殖過程,請結合女性生殖系統結構示意圖將其補充完整。
(1)[ ] 產生卵細胞。
(2)卵細胞與精子在[ ] 結合成受精卵。
(3)受精卵不斷進行分裂,逐漸發育成胚泡,胚泡緩慢移動,最終植入 。
(4)胚泡中的細胞繼續分裂和分化,逐漸發育成胎兒,胎兒通過 和 與母體發生物質和氣體交換,從母體獲得所需要的營養物質和氧,排出二氧化碳等廢物。
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【題目】某實驗小組為了探究不同食物含有不同的能量,他們準備了花生仁和核桃仁。實驗裝置如下圖所示,請根據實驗回答問題。(注:1毫升水,每升高1℃,需要吸收4.187 J的能量)
(1)A裝置中的花生仁為2克,燃燒前,錐形瓶中的水溫為10℃,燃燒后,錐形瓶中的水溫為70℃(數據為實驗重復3次的平均值),則錐形瓶中的水共吸收了熱量________J。
(2)B裝置中的核桃仁為2克,燃燒前,錐形瓶中的水溫為10℃,燃燒后,錐形瓶中的水溫為75℃(數據為實驗重復3次的平均值),則錐形瓶中的水共吸收了熱量________J。
(3)如果A、B操作過程科學規范,依據(1)和(2)得出的結論是______________。
(4)此實驗常假設上述熱量為食物所含能量,實際上食物全部燃燒產生的能量比上述熱量________。
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