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傳染病只能在同種生物間相互傳播。                                   (   )
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此題考查的是傳染病的特點。傳染病是由病原體引起的能在人與人之間、人與動物之間、動物與動物之間傳播的疾病,按照傳播途徑不同,可分為呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病和體表傳染病;具有傳染性和流行性的特點。因此傳染病能在不同生物間相互傳播,如禽流感可以在鳥類與人之間相互傳播。故答案為×
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下途徑不會造成艾滋病傳播的是
A.握手,共進午餐B.不正當性接觸C.注射毒品D.母嬰傳播

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

抗生素能殺死所有的細菌,包治百病,又無副作用,可放心使用。(    )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

對于因病死亡的雞、鴨、鵝、豬等家禽和家畜,正確的處理辦法是
A.腌制后賣給他人B.留作食用
C.深埋或徹底焚燒D.制成飼料

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

(5分)今年3、4月份,我市部分學校的學生因患腮腺炎而被迫停課。腮腺炎是由腮腺炎病毒侵染腮腺引起的急性呼吸道傳染病,在兒童和青少年中較為常見,多流行于冬春季節。腮腺炎表現為腮腺的發炎與腫大,且伴有發燒及吞咽時的劇痛。
(1)腮腺是三對大的        中的一對,位于兩耳之前。
(2)腮腺炎的病原體是        
(3)腮腺炎具有傳染性和        的特點。
(4)一旦發現患腮腺炎的學生應立即隔離,至腮腺腫大完全消退后才可上學,這在預防腮腺炎的措施上屬于          。
(5)患病后的學生可獲得免疫,這種免疫是特異性免疫。此外,人體免疫還包括       
免疫,如皮膚的屏障作用、白細胞的吞噬作用等。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

班上有同學患水痘時,老師和家長會及時把患者送到醫院進行治療。這主要是傳染病預防措施中的
A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護易感人群D.控制病原體

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

不能引起消化道傳染病的途徑是(  )
A.飲用水B.食物C.餐具D.空氣

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

根據傳染病流行的三個基本環節,分析、回答下列問題
(1)當甲將病傳給乙時,此時甲是______,乙是______,患病的乙又會傳染給丙,此時乙是______
(2)若乙得一次病后,就不再感染此病,說明乙內產生了______,此種物質產生主要與什么細胞有關?______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖是在某些國家發現的新型冠狀病毒.這是一種類似于SARS(傳染性非典型性肺炎)的病原體通過呼吸道感染人體,該病存在人傳染人的可能.請分析回答:
(1)根據傳播途徑看,上述疾病屬于______傳染。c人體細胞相比,其病原體結構特點是______.
(2)我國以加大對來自疫區的人員的檢查力度,防止疾病傳入我國,這在傳染病預防措施上屬于______.
(3)許多病原體侵入人體后,體內能產生抵抗該病原體的______,形成由______共同組成人體第三道免疫防線.
(4)科學家在實驗室內保留著已被有效控制的SARS病毒樣本,這是為了保護生物______多樣性.
(5)讓新型冠狀病毒和SARS病毒分別感染同種生物的不同個體,并觀察、統計與分析起反應過程及差異,這種研究方法叫______.

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