精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
(2011?東莞)請據圖回答下列問題:

(1)圖一是某生態系統中三種生物數量直方圖,若甲乙丙構成一條食物鏈,則可以表示為
乙→甲→丙
乙→甲→丙

(2)從三種生物的數量看,生產者是

(3)甲乙丙的數量會不斷地變化,但是在一般情況下,它們的數量和所占的比例是
相對穩定
相對穩定
的.
(4)從乙和丙中分別取出細胞放在顯微鏡下觀察,觀察結果如圖二和圖三所示,其中表示乙的體細胞是圖
,表示丙的體細胞是圖
.若該食物鏈受農藥DDT的污染,則積累DDT最多的生物是
分析:此題考查的是食物鏈、物質能量能量流動的特點,生物富集現象的特點,動、植物細胞的區別,分析解答.
解答:解:(1)、物質、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養級,所以在一個生態系統內,營養級越高其生物的數量就越少,生產者是基礎環節,故生產者是數量最多的.根據圖一的相對數量其食物鏈為:乙→甲→丙.
(2)、生產者處于食物鏈的第一個營養級,數量最多.因此從三種生物的數量看,生產者是乙.
(3)、生態系統具有自動調節能力,因此甲乙丙的數量會不斷地變化,但是在一般情況下,它們的數量和所占的比例是相對穩定的.
(4)、丙為生產者--植物,丁為消費者--動物,動植物細胞的根本區別是:動物細胞沒有細胞壁.識圖可知圖2為植物細胞,圖3為動物細胞.由于生物富集現象,一些有毒物質通過食物鏈傳遞并逐級積累,其濃度隨消費者級別的升高而逐步增加,所以有毒物質的濃度總是在最高級別的消費者體內積累最多.在此生態系統內丙是最高級消費者,處在食物鏈的末端,故它體內有毒物質最多.
故答案為:
(1)乙→甲→丙    
(2)乙    
(3)相對穩定    
(4)三;二;丙
點評:物質能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,有毒物質通過食物鏈其濃度隨消費者級別的升高而逐步增加.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?東莞)維生素C的水溶液能使高錳酸鉀溶液褪色.某興趣小組選取甲、乙、丙、丁4種果蔬研磨成汁,并用統一規格的滴管,將它們分別滴入到2毫升相同濃度的高錳酸鉀溶液中,使之褪色的滴數如下表.
果蔬
滴數 12 5 8 17請據表分析,維生素C含量由低到高排列正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?東莞)為了探究食品腐敗的原因和細菌生存的條件,某生物小組取經過消毒的甲、乙、丙三個相同錐形瓶,按下表要求進行處理.
瓶號
加入物質 50毫升滅菌牛奶 50毫升滅菌牛奶 50毫升滅菌牛奶
瓶口處理 不作處理 不作處理 用消毒棉球塞住
溫度 25℃ 5℃ 25℃請據表分析:處理中包含了多少組對照實驗,變量是什么?( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?東莞)近年來,地震災害頻繁發生,對人們的生命財產造成了極大的危害.災后,如果不及時采取防疫措施,還會發生嚴重的疫情.請根據急救與防疫的有關知識回答下列問題:
(1)一旦發現有動脈出血的傷員,首先要撥打電話“120”,緊急呼救,同時應該用指壓止血法或加壓包扎止血法在傷口的
近心端
近心端
壓迫止血.
(2)對剛停止呼吸和心跳的人,應該馬上實施
人工呼吸
人工呼吸
和胸外心臟擠壓進行搶救.
(3)在預防傳染病的措施中,為了防止發生疫情而接種疫苗屬于
保護易感人群
保護易感人群
,使用消毒液進行大面積消毒屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

(4)接種疫苗能刺激人體產生相應的
抗體
抗體
,從而提高對特定傳染病的抵抗能力,這屬于人體的特異性免疫.疫苗通常是用
殺死或減毒
殺死或減毒
的病原體制成的生物制品.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?東莞)下面圖一為雞卵結構示意圖,圖二為雞胚胎發育示意圖.請據圖回答([]內填序號,橫線上填名稱):

(1)圖一中[3]和圖二中[7]的結構名稱是
卵黃
卵黃
.它的主要作用是
提供營養
提供營養

(2)圖二中的[6]是胚胎,它由圖一中的[5]
胚盤
胚盤
發育而來的.
(3)既對卵細胞起保護作用,還能為胚胎發育提供水分和養料的結構是[
4
4
]
卵白
卵白

(4)與兩棲動物的卵比較,鳥卵更適應陸地上的發育,是因為鳥卵具有[
1
1
].
(5)請你設計合理的實驗,證明卵殼上有氣孔:
用注射器將紅墨水注射到雞卵內,卵殼上會滲出很多紅色的液體,可以說明卵殼
上有氣孔.
用注射器將紅墨水注射到雞卵內,卵殼上會滲出很多紅色的液體,可以說明卵殼
上有氣孔.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视