【題目】日常食用的“繭蛹”實際上是柞蠶的蛹，由此判斷柞蠶的發育過程經過（ ）
A.兩個時期
B.三個時期
C.四個時期
D.五個時期
小學生10分鐘口算測試100分系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是萌萌同學體檢時的血涂片和化驗單，有關說法不正確的是
醫院檢驗科報告單(部分) | ||
化驗項目 | 測定值 | 正常參考值 |
RBC(紅細胞) | 3.8×1012個/L | (4.0～5.5)×1012個/L |
WBC(白細胞) | 6.8×109個/L | (4.0～10)×109個/L |
Hb(血紅蛋白) | 85g/L | (120～160)g/L |
PLT(血小板) | 210×109個/L | (100～300)×109個/L |
A.建議多吃一些含鐵和蛋白質豐富的食物
B.圖中的③能促進止血和加速凝血
C.當出現炎癥時，細胞②的數量會明顯增加
D.血液由圖中的①②③組成
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小英對自己怎么來到這個世界感到困惑。請你參照下圖，利用所學生物知識幫她解惑。
（1）小英新生命的起點是②________，由①_________和卵細胞在_________內結合形成。
（2）②通過細胞分裂和細胞________發育成胚胎。胚胎在媽媽的________內發育成胎兒，發育所需營養通過________和臍帶從母體獲得。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，也稱為可吸入肺顆粒物。由于它能通過肺泡直接進入循環系統，對人體危害極大。為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關，某中學的同學在城市廣場周邊對空氣進行采樣，采樣時段與統計結果如下表：
組別 | PM2.5(微克/立方米) | |||
清晨(車流量最小) | 上班時段(車流量大) | 中午(車流量小) | 下班時段(車流量最大) | |
第1組 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2組 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3組 | 20 | 86 | 41 | 99 |
請分析并回答問題：
（1）該探究實驗中，同學們將“采樣時段”設置為該實驗的________，而其他條件都相同。
（2）此實驗分三組選擇不同的地點進行檢測，該方法屬于________檢測。
（3）為減少實驗誤差，應對表中3個小組同學的數據做怎樣的處理？________
（4）某小組同學將處理后的數據繪制成柱狀圖,請你將表格中“上班時段”的數據也進行相應處理，并用柱狀圖在圖中表示。
（5）根據上述統計結果，可以得出的結論是：________。
（6）請你為我市空氣質量的改善提一條合理化建議：________。
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【題目】某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了A、B、C三個實驗裝置，實驗在夏天某一晴朗的上午進行．請據圖分析回答：
（1）中午，興趣小組的同學看到有的塑料袋內壁上有一些小水珠這些小水珠主要來自植物的_____作用；下午，興趣小組的同學打開袋口，發現有的塑料袋內的氣體可以使帶火星的細木條復燃，這些氣體來自植物的_____作用，其文字表達式為_____；傍晚，興趣小組的同學再次給植物套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮就打開袋口，發現有的塑料袋內的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來自植物的_____作用．
（2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個實驗裝置中最合理的是圖_____．_____是植物體進行蒸騰作用的主要器官，若要證明該結論應選取的實驗裝置組合是圖_____．
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【題目】某廟內有101棵古柏和3棵古槐,有的已有700多年樹齡,最短的也在100年以上。飽經風霜的樹干隨處可見被害蟲侵蝕的痕跡。據調查,古樹上有紅蜘蛛、蚜蟲、草蛉、七星瓢蟲、麻雀、花喜鵲等6種動物,它們之間的關系可用如下食物網簡圖表示。請結合圖示回答下列問題。
(1)在這個生態系統中,共有___條食物鏈。
(2)該食物網中的古樹是生態系統成分中的___,紅蜘蛛、蚜蟲是危害古樹的害蟲,它們是生態系統成分中的___。
(3)在該生態系統中,大量地捕殺麻雀和花喜鵲,則紅蜘蛛、草蛉和蚜蟲的數量會___,給古樹帶來危害,結果導致生態平衡被破壞。由此可見,動物在維持__中起著重要作用。
(4)除此以外,動物在自然界中還能促進生態系統的_______,幫助植物___。
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