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保護生物的多樣性,就是在下列哪三個層次上采取保護戰略和保護措施?(    )
A.基因、染色體、細胞B.細胞、物種、生物圈
C.基因、物種、生態系統D.物種、種群、生態系統
C

試題分析:生物多樣性是指一定范圍內多種多樣活的有機體(動物、植物、微生物)有規律地結合所構成穩定的生態綜合體,生物多樣性通常有三個主要的內涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態系統的多樣性,生物必須適應環境才能生存,每種生物都生活在一定的生態系統中,當植物十分豐富的森林生態系統變成單一的農田后,生物種類會迅速減少,破壞了食物鏈,影響了生態系統的穩定性,當生態系統發生劇烈變化時,一些生物不在適應環境,遷走或死亡,如鳥類和哺乳類大量減少,鳥類減少,各種農林害蟲失去天敵的控制,就大量繁殖起來,給農作物和樹木造成了嚴重的危害,因此也會加速種類多樣性和基因多樣性的喪失,因此,要保護動物的多樣性就要在遺傳物質、物種和生態環境這三個層次來進行,故選C。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

生物的多樣性括                  。保護生物多樣性的措施有              。最有效的措施就是              。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

生物多樣性主要包括          、          和           。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“雜交水稻之父”袁隆平利用野生水稻與普通水稻雜交,培育出雜交水稻新品種。這是利用了
A.生物種類多樣性B.基因多樣性
C.生態系統多樣性D.環境多樣性

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

生物多樣性的實質是:(    )
A.生物基因的多樣性B.生態系統的多樣性
C.自然環境的多樣性D.生物種類的多樣性

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

閱讀下述材料,回答問題:(每空1分,共4分)
歐洲航海者的日記顯示,在15世紀以前,毛里求斯島上的渡渡鳥隨處可見。后來歐洲殖民者到達了毛里求斯島,他們瘋狂地捕獵肉味細嫩鮮美的渡渡鳥,加之殖民者帶來的豬、狗、鼠等,渡渡鳥滅絕了。渡渡鳥滅絕之后,毛里求斯島上的卡爾瓦利亞樹也面臨滅絕的危險。這種樹的果皮堅厚,種子很難萌發。渡渡鳥最喜歡吃卡爾瓦利亞樹的果實,果實經過渡渡鳥的消化道后,果皮變薄了,果實中的種子得以正常萌發。
(1)渡渡鳥滅絕是一種生物的消失,人類的活動破壞了             的多樣性。
(2)渡渡鳥消失了,渡渡鳥個體所構成的基因庫也隨之消失,人類的活動也破壞了     的多樣性。
(3)渡渡鳥滅絕后,卡爾瓦利亞樹不能正常發芽,致使森林生態系統受到破壞,許多生物失去了棲息環境,導致了            多樣性和             多樣性的進一步喪失。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列不屬于生物多樣性的間接價值的是                              (  )
A.凈化環境B.涵養水源C.提供藥物的原材料D.調節氣候

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

草原上狼對羊群危害很大,應當對其獵捕殺絕。                    (    )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

生物種類的多樣性實質是___________________。

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