【題目】如圖是葉片結構示意圖,據圖回答:(在[]內填寫番號).
(1)要想觀察到如圖所示結構應先制作 , 然后用進行觀察.
(2)葉片進行光合作用時,所需二氧化碳從[]處進入葉內,所需水分通過圖中 []里面的運輸而來.
(3)葉片正面比背面顏色深,主要是因為圖中標號②所示部分含有較多的 , 里面含有綠色的 .
(4)圖中起輸導和支持作用的結構為 .
【答案】
(1)臨時切片;顯微鏡
(2)⑥;氣孔;③;葉脈;導管
(3)葉綠體;葉綠素
(4)葉脈
【解析】(1)要想觀察到如圖所示結構應先制作臨時切片,然后用顯微鏡進行觀察.(2)⑥氣孔在呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中,是空氣和水蒸汽的通路,其通過量是由保衛細胞的開閉作用來調節;③葉脈就是生長在葉片上的維管束,它們是莖中維管束的分枝,其中同樣包括導管和篩管兩種管道,形成葉片內的運輸通道,被稱為葉片的“骨架”,具有支持和輸導作用.(3)葉片正面比背面顏色深,主要是因為圖中標號②所示部分為柵欄組織,葉肉細胞排列整齊緊密;同時該部分葉肉細胞里面也含有較多的葉綠體,能進行光合作用.形成葉綠素.(4)圖中其輸導和支持作用的結構為③葉脈.
所以答案是:(1)臨時切片;顯微鏡;(2)⑥氣孔;③葉脈;導管(3)葉綠體;葉綠素(4)葉脈
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究有關食品腐敗的問題,李敏同學取三個相同的錐形瓶,各加入50毫升牛奶,高溫煮沸后按下表要求進行處理。下列分析錯誤的是( 。
A.實驗前將錐形瓶中的牛奶高溫煮沸,目的是殺滅原有的細菌
B.甲瓶與乙瓶形成一組對照實驗,探究的是溫度對食品腐敗速度的影響
C.甲瓶與丙瓶形成一組對照實驗,實驗的變量是牛奶中有無細菌
D.乙瓶與丙瓶形成一組對照實驗,實驗的變量是瓶口是否敞開
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學為了認識食物腐敗的主要原因,探究食物保鮮的方法,設計了如下實驗裝置,如圖,請據此回答:
(1)在安置好裝置之后,利用酒精燈和其他儀器將試管內的肉湯煮沸,其主要目的是 .
(2)此實驗裝置中變量是 . 彎曲玻璃管的作用是 .
(3)置于室溫25℃的環境中,若干天后肉湯先腐敗的試管是: . 從而得出食物腐敗的原因是: .
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