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【題目】下列屬于生物的是

A彈琴的機器人 B睡眠中的白兔

C流動的空氣 D飄浮的云

【答案】B

【解析】

試題分析:生物具有以下特征:1、生物的生活需要營養。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內產生的廢物。4、生物能夠對外界刺激作出反應。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外,生物都是由細胞構成的。機器人、流動的空氣、飄浮的云都不具有生物的特征不是生物; 睡眠中的白兔具有生物的特征是生物。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為人體內的三種血管,請據圖回答有關的問題.

(1)圖中血管①是______,②是______

(2)圖中三種血管內血液流動速度最快的是______(填序號).

(3)血管③的管壁特點是管壁僅由________________,紅細胞在內呈_____通過.

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【題目】觀察生物細微結構(如植物的葉肉細胞)通常使用的儀器是

A. 肉眼B.放大鏡C.照相機D. 顯微鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為淡水生態系統的一條食物鏈,若浮游植物受到難以分解的某農藥的污染,則大魚體內將積累大量的該農藥。下列敘述錯誤的是(  )

A.生態系統中的物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的

B.環境會對生物造成影響

C.生物與生物之間相互影響

D.各生態系統之間互不影響

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】藥物使用說明書要了解藥物的________ 癥、________ 癥、________期、生產日期等。

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【題目】抗生素能消滅病毒嗎?________ 。原因是___________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】泡菜的制作工藝是我國悠久的食文化遺產之一。制作泡菜過程中,應控制業硝酸鹽在一定濃度范圍內,以免對人體產生危害。

興趣小組研究不同濃度食醋對泡白菜中亞硝酸鹽含量的影響,具體做法是:稱取等量白菜4份,每份均加入等量7%鹽水、鮮姜和辣椒,再加入食醋,調節料液的食醋濃度分別為0、0.3% 、0.6%、0.9%。重復做3次。從泡菜制作第1天開始,每天測定其亞硝酸鹽含量,測定10天,結果如下。

(1)制作泡菜所利用的細菌是___________

(2)設置食醋濃度為0的組,目的是________________;實驗中添加的材料需取等量,目的是_________。

(3)分析曲線,隨泡制時間增加,亞硝酸鹽含量變化趨勢均表現為______________, 并在第__________天均達到最大值。

(4)分析比較四條曲線亞硝酸鹽含量的最大值,不同濃度食醋對泡白菜亞硝酸鹽含量的影響是____________________

(5)結合本實驗,對家庭內制泡白菜提出一條建議: ____________________。

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【題目】下圖是動、植細胞結構模式圖,請據圖回答下列問題。

1)在光學顯微鏡的觀察下,不容易看清楚的植物細胞結構是 。

2)能夠將有機物氧化分解釋放能量的結構是 。

3)植物細胞和動物細胞最根本的區別是動物細胞沒有

4)圖1構成的生物與圖2構成的生物體相比,形成了不同的結構層次是

5基因身份證主要是利用先進的DNA指紋技術,選取若干個固定的遺傳基因位點進行鑒定,位點上的信息主要來自人體細胞的[ ]。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是科學家利用先進的生物科學技術,培育能產生人乳鐵蛋白的奶!芭E!钡倪^程圖解。請據圖分析回答:

(1)這項先進的生物科學技術在生物學上稱為 ________________

(2)圖中A過程稱為_________,B過程稱為 _________ 。

(3)“牛!本哂信c甲、乙均不相同的特征,即其產生的乳汁中含有___________,原因是其被導入了__________

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