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（2012?聊城）某學校生物研究性學習小組的同學用干濕計測量裸地、草地、和茂密的灌叢中的濕度，你認為該小組探究的問題是（　�。�
分析：此題是以探究“植物對空氣濕度的影響”實驗為知識背景，考查學生探究性實驗的設計能力，以及對實驗結果的分析和歸納能力．
解答：解：裸地、草地和茂密的灌叢，這三處的植物密度不同，土地的潮濕程度也不同，說明植物對空氣濕度有影響，即植物能夠增加空氣的濕度，植物越多，其對空氣濕度的影響越大．所以，該小組探究的問題是植物對空氣濕度的影響．
故選：B
點評：解此題的關鍵是確定、控制實驗變量和設置對照實驗．
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?聊城模擬）某孕婦妊娠反應劇烈，嘔吐不止．若采用靜脈輸入全營養液的方法提供營養，全營養液的成分不能含有（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?聊城）某初中學校生物研究性學習小組的同學，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時，準備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗設備和材料．設計了如下實驗方案：
試管編號 饅頭形態 加入的物質 溫度環境 實驗現象
1 碎屑 2毫升唾液和2滴碘液 37℃10分鐘
2 碎屑 2毫升清水和2滴碘液 37℃10分鐘
3 小塊 2毫升唾液和2滴碘液 37℃10分鐘
4 碎屑 2滴碘液 0℃10分鐘 請分析回答下列問題：
（1）分析1號試管和2號試管這一組實驗，實驗變量是
唾液
唾液
．預測實驗現象，會變藍的是
2
2
號試管．通過該組實驗，得出的實驗結論是
唾液淀粉酶消化淀粉
唾液淀粉酶消化淀粉
．
（2）分析1號～3號試管，能與3號試管形成對照實驗的是
1
1
號試管．3號試管的實驗現象是
變藍
變藍
．
（3）研究性學習小組的同學在上述實驗方案的基礎上，想進一步探究“其它因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，補加了4號試管，請你根據所學的有關知識判斷，加入到4號試管的物質還應該有
2毫升唾液
2毫升唾液
，對照實驗是
1
1
號試管，4號試管的實驗現象是
變藍
變藍
，實驗結論是
溫度影響唾液淀粉酶消化
溫度影響唾液淀粉酶消化
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?聊城）如圖表示某生態系統食物網，下列敘述不正確的是（　�。�

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