【題目】鹿科動物的小尾巴反面是白色的,當它們遇到危險時,就將尾巴撅起,露出反面的白色,其他“同伴”見了會相繼尾隨而逃,這是依靠下列哪項傳遞信息的?( )
A.聲音
B.氣味
C.分泌物
D.動作
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】發展生態農業是實現農業可持續發展的有效途徑,生態農業能夠合理地利用自然資源,使得農民增產增收,又可以保護農村環境,防止農村環境污染,如圖是某生態農場的部分結構模式圖.請分析作答:
(1)生態系統的物質和能量是沿著_____流動的,請寫出該生態系統中的一條食物鏈:_____.
(2)從生態系統的成分劃分,圖中所列生物屬于消費者的是_____,食用菌屬于_____.
(3)農作物的秸稈可以作為家畜的飼料,家畜的糞屑可以作為栽培食用菌的原料等事實說明,該生態系統實現了能量的多級利用,從而大大提高了_____的利用率,既使能量流向了對人類有益的部分,又有效緩解了秸稈焚燒造成的污染和浪費.
(4)該生態系統中人的作用非常關鍵,一旦人的作用消失,該生態系統很快就會變化,占優勢地位的農作物被雜草和其他植物所取代,這說明該生態系統的_____較弱,其原因是_____.
(5)某學習小組調查了該生態系統中一個池塘中部分動物的攝食情況:輪蟲主要攝食綠藻,草魚主要攝食綠藻和黑藻,鳙魚主要攝食輪蟲,鱖魚主要攝食草魚和鳙魚.
①濕地中的所有生物_____(填“能”或“不能”)構成一個生態系統,原因是_____.
②依據調查結果判斷,上述生物組成的食物網中有_____條食物鏈.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據圖心臟結構和人體血液循環示意圖,回答下列問題。
(1)圖甲是人體心臟結構示意圖,心臟結構中,心壁最厚的是__________,保證血液從心房流向心室的結構是________(填字母)。
(2)圖乙由3到2為________循環。經過此循環后,血液成分的變化是______________________________。
(3)小李同學感冒咳嗽,服用感冒藥后,藥物到達心臟四腔的先后順序是________________(用圖乙中的數字表示)。
(4)若從圖甲中的a處注水,水將從________(填字母)處流出,原因是______________,這體現了生物體結構和功能相適應的生物學觀點,請再舉一條該器官的結構和功能相適應的例子。____________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲變成的”你知道“毛毛蟲”是哪兒來的嗎?下列能正確表示蝴蝶發育過程是( )
A. 受精卵→幼蟲→蛹→成蟲 B. 受精卵→若蟲→成蟲
C. 受精卵→成蟲→若蟲 D. 受精卵→蛹→幼蟲→成蟲
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】醫生給危重病人吸氧,點滴葡萄糖,歸根到底是讓病人獲得生命活動所需要的能量.這一能量轉換過程發生在病人細胞中的( )
A. 細胞核 B. 葉綠體 C. 染色體 D. 線粒體
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【題目】下圖所示的是幾種植物,請分析并回答下列問題。
(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是[ ]___類植物,生殖方式是___生殖。
(2)A類植物已經進化出了_____組織,但多不發達。它的生殖過程離不開___,所以必須生活在陰濕的環境中。
(3)B類植物和C類植物的共同特點是都靠____繁殖。這兩類植物的不同點是:B類植物的種子有_____包被著。C類植物的種子是______的,沒有_____包被,所以C類被稱為___________植物。
(4)沒有真正的花和果實的植物有___(填字母)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】右圖是驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧
化碳的實驗裝置,瓶內均裝入澄清的石灰水,
請據圖分析回答:(4分)
(1)如果吹氣和吸氣均選擇彎管,在實驗時,應向甲瓶 ,向乙瓶 ;
(2)經向兩瓶內分別吹氣、吸氣后,石灰水明顯變渾濁的是 瓶;
(3)在本實驗中,起對照作用的是 瓶。
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