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【題目】近年來,一些細菌對抗生素的抵抗能力呈增強的現象。根據達爾文進化論的理論,下列解

釋正確的是

A.抗生素質量與前幾年相比有所下降

B.細菌接觸了抗生素后,逐漸產生了抗藥性

C.細菌為適應這種藥物而產生了抗藥性變異

D.細菌原就有一些適應抗生素的個體繼續生存并繁延

【答案】D

【解析】

試題分析:一些細菌對抗生素的抵抗能力呈增強的現象,與抗生素的質量關系不大,故A錯;細菌不是接觸了抗生素后,逐才漸產生抗藥性,故B錯;細菌為適應這種藥物而產生了抗藥性變異,這種說法本身就是錯誤的,故C錯;細菌原就有一些適應抗生素的個體,這樣的個體繼續生存并繁延,而使細菌對抗生素的抵抗能力增強,故D正確。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實驗步驟如下,請分析回答:

①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后,分別置兩瓶內密封瓶口,設為A、B瓶;

②將A瓶移到光下67小時,B瓶仍放在暗處(圖一);

③取下玻蓋,將點燃的蠟燭分別伸入A、B瓶(圖二);

④取AB瓶中大小相同的兩片葉片,放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱,脫色;

⑤取出脫色的葉片漂洗,滴加碘液。

1)步驟①暗處理的目的是_____。

2)步驟②中AB瓶構成一組_____實驗,其變量是_____。

3)步驟③,伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈,說明瓶中富含_____(氣體),這是植物進行光合作用產生的;伸入B瓶的蠟燭熄滅,說明瓶中缺少上述這種氣體,該氣體是被植物的_____作用消耗掉的。

4)步驟④將葉片脫色,指的是脫去葉綠體中的_____。

5)步驟⑤滴加碘液后,摘自A瓶的葉片會變藍色,摘自B瓶的葉片不變藍色,這不僅說明光合作用的產物是_____,還說明光合作用的條件需要_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某家庭成員特征調查表,根據表格內容,簡要回答下列問題:

類型

父親

母親

女兒

眼瞼特征

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

耳垂特征

有耳垂

無耳垂

無耳垂

舌頭特征

能卷舌

能卷舌

能卷舌

1)在表格中所涉及的眼皮單雙、有無耳垂、能否卷舌的特征在遺傳學上叫做________,父母均為雙眼皮,而女兒為單眼皮,此現象稱為_________

2)用B、b表示耳垂的有無的基因,在這個家庭中,父親有耳垂、母親無耳垂,女兒無耳垂。可知父親基因組成是________;母親基因組成是________;女兒基因組成是_________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項中,對維持生物圈中碳——氧平衡起重要作用的是 ( )

A. 吸收作用 B. 運輸作用 C. 蒸騰作用 D. 光合作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】近期的流行性感冒引起了很多同學高燒、腹瀉,治療時使用多種傳統藥物效果都不理想,這是因為流感病毒已經發生變異,請問流感病毒的這種變異屬于( )

A. 有利的可遺傳變異 B. 不利的不可遺傳變異

C. 有利的不可遺傳變異 D. 不利的可遺傳變異

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物是我們人類的好朋友,請據圖回答:

1)只用肺呼吸的動物是_________(填序號)。①和⑤的幼體用_________呼吸;

2)圖中動物可分為②④和①③⑤兩類,其分類的依據是___________________________。

3)將圖中五種動物的所屬類群按簡單到復雜的順序排列是___________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蕨類植物能夠長得比較高大,其主要原因是有較發達的(  )

A. 輸導組織 B. 營養組織 C. 保護組織 D. 分生組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為動物細胞和植物細胞結構示意圖及多莉綿羊的培育過程圖。請據圖回答:

1)據圖可知,動物細胞是圖中的_____(填“A”或“B”)細胞。因為它不具有[]細胞壁、[]_____[]_____

2)多莉綿羊的遺傳性狀與圖中_____(填“甲”或“乙”或“丙”)綿羊最相似,說明遺傳信息主要儲存于細胞的[]_____中。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物的特征表現為__、__、____、__等.

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