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【題目】生物與環境是相適應的，根據你所學的知識判斷，以下哪類動物一般不適于陸地生存( )

A、有外骨骼的動物 B、長有羽毛的動物

C、四肢發達的動物 D、用鰓呼吸的動物

【答案】D

【解析】

試題分析：由于陸生環境氣候比較干燥，所以一般陸生動物有防止體內水分散失的結構，如鱗、外骨骼等，以適應陸生環境，A不符合題意；羽毛具有保溫作用，陸生環境氣候復雜多變，適于陸生，B不符合題意；發達的四肢可以起到支持軀體和運動的器官，用于爬行、行走和跳躍等，以便覓食和避敵，C不符合題意；鰓一般是水生動物的呼吸器官，如魚等，不適于陸生，D符合題意。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春夏兩季人們常在池塘中安裝能夠噴起大量水花的水泵，這樣做的目的是( )

A、降低水的溫度 B 、嚇跑魚的天敵 C、提高水中的氧氣 D、增加水的流動性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】平常下的雨也是酸性的，所以也可以稱為酸雨。______。

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【題目】下圖為演出結構示意圖，請據圖回答：

（1）人體視覺的形成過程：外界物體反射的光線，依次經過[③] 、瞳孔、[④] 、玻璃體，經過折射，在視網膜上獲得的圖像信息，通過視神經傳到 的特定區域，才能形成視覺。

（2）當我們夜晚看書突然停電時，眼睛瞳孔的變化是 （變大/變小）。

（3）青少年時期如果不注意用眼衛生，經常長時間看書，看電視，玩手機等容易患近視眼，導致遠處的物體在眼球內所形成的物像，落到視網膜的 （前方/后方），這樣看到的物像就會模糊不清。

字。）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】組織形成的過程大致是（ ）

A．細胞分裂→細胞分化→細胞生長 B．細胞生長→細胞分化→細胞分裂

C．細胞分裂→細胞生長→細胞分化 D．細胞分化→細胞分裂→細胞生長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗小組利用三種動物探究動物的繞道取食，得到如下結果，分析數據可知，三種動物從低等到高等的順序是(　 )

動　物

甲

乙

丙

完成取食前的嘗試次數

32

65

5

A. 甲、乙、丙 B. 乙、甲、丙 C. 丙、甲、乙 D. 甲、丙、乙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗語說“魚兒離不開水”。對此最恰當的解釋是 ( )

A. 生物依賴環境 B. 生物影響環境 C. 生物改變環境 D. 生物適應環境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】幫助植物傳粉的主要動物類群是（ ）

A．鳥 B．昆蟲

C．蜘蛛 D．甲殼動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請回答人體營養中有關實驗與探究活動的問題。

(一)探究花生仁和核桃仁哪個含能量多。改進的實驗裝置(易拉罐罩著錐形瓶)如圖。請根據實驗回答下面的問題：

(1)該實驗裝置與教材裝置相比其主要優點是___。

(2)等質量的花生仁和核桃仁燃燒后，A、B兩瓶中水溫升高幾乎相同，請說出實驗誤差的可能原因：____(說出一點即可)。

(二)某同學在探究“饅頭在口腔中的變化”時設計的實驗方案和獲得的實驗結果如下表，請分析回答下列問題：

試管號

1

2

3

饅頭形態

饅頭碎屑

饅頭碎屑

饅頭塊

清水或唾液

2毫升唾液

2毫升清水

2毫升唾液

在37 ℃水浴中保溫10分鐘，再加碘液2滴

結果

不變藍

變藍

變藍

(3)能與3號試管形成對照實驗的是_____號試管，該組對照實驗的變量是_____。

(4)解釋3號試管出現的的實驗現象，其原因相當于口腔實際消化中失去了___的功能。

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