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(2007?永州)下面為植物進行呼吸作用的示意圖(圖中①、②、③分別表示某種物質),請據圖回答下列問題:
(1)圖中的物質②和③是通過葉片上的
氣孔
氣孔
散發到大氣中,其中物質②主要由植物根尖的
成熟區
成熟區
吸收而來.
(2)請將呼吸作用的表達式補充完整:?
有機物+
(填標號)→②+
(填標號)+能量.
(3)山區農民常將地窖開一通風孔,其主要目的是
利于通風散熱
利于通風散熱
.常采用點燃蠟燭的方法來驗證地窖中是否缺乏圖中標號
分析:由我們所學的知識可以從以下三個方面分析:(1)植物的蒸騰作用是水以氣體的形式通過葉片上的氣孔散失到空氣中的過程.(2)植物的呼吸作用公式;(3)呼吸作用消耗氧氣,產生二氧化碳
解答:解:(1)圖中1、2、3分別表示氧氣、水(氣態)、二氧化碳,蒸騰作用是水以氣體的形式通過葉片上的氣孔散失到空氣中的,呼吸作用釋放的二氧化碳也通過葉片上的氣孔散失到空氣中,水來自根毛成熟區細胞從土壤中吸收而來;
(2)細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程,叫做呼吸作用.這一過程可用反應式表示如下:有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量,其中,①為氧氣,③為二氧化碳;
(3)地窖內儲存的蔬菜,通過呼吸作用消耗了地窖內氧氣同時產生了大量的二氧化碳,因此地窖內二氧化碳的濃度相對較高,氧氣的濃度相對較低,利用氧氣助燃的原理,農民把一盞油燈用繩子吊入窖內就是看看地窖里的氧氣是否充足,油燈正常燃燒說明,氧氣含量正常,人就可以下去;油燈滅了,說明二氧化碳太多,氧氣太少,人暫時不能下去
故答案為:(每空1分)(1)氣孔  成熟區 (2)①,③(3)利于通風散熱  ①
點評:熟記植物的呼吸作用公式,并聯系實際,學以致用.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2007?永州)小明在做“綠葉在光下制造有機物”的實驗中,取盆栽銀邊天竺葵經陽光照射后的一片葉片,脫去葉綠素,用碘液處理,發現葉的綠色部分變成藍色,而銀邊部分不變藍色.這一事實說明:光合作用需要(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2007?永州)下列圖表是有關人體呼吸的相關信息,請依據圖表回答下列問題:
氣體成分 環境中的
氣體(%)
呼出的
氣體(%)
氮氣 78 78
氧氣 21 16
二氧化碳 0.03 4
0.07 1.1
其他氣體 0.9 0.9(1)請你仔細解讀表中數據,人體呼出的氣體中含量最多的是
氮氣
氮氣

(2)人體通過呼吸吸入的氧,最終在細胞的
線粒體
線粒體
(填結構)中被利用,人體代謝產生的水可通過尿液、汗液和
水蒸氣
水蒸氣
等形式排出.
(3)上述曲線圖表示同一人在兩種狀態下的呼吸情況,曲線A表示是在
安靜
安靜
狀態下的呼吸.其中呼吸的動力主要來自
呼吸肌
呼吸肌
的收縮和舒張.
(4)從曲線A上反映出此人的呼吸頻率是
18
18
次/分,曲線B能反映他平時進行的哪類活動,試舉一例:
踢足球
踢足球

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