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某生物興趣小組的同學在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了如下圖所示的實驗。請分析解答下列問題:

(1)要探究“牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌
對饅頭的消化作用”,應選用①、③號試管進行實驗,那么圖中“?”處的處理方法是_______。
(2)將三支試管放入37℃溫水中,10分鐘后取出,滴加碘液,不會變藍的是_______號試管。
(1)不攪拌   (2) ①

試題分析: 1號試管中,饅頭里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖,因此滴加碘液不變藍,2號試管中加入的是清水,試管中的淀粉沒有發生變化,因此滴加碘液后變藍色,3號試管中加入的是饅頭塊,也沒有進行充分攪拌,唾液與饅頭中的淀粉接觸面積小,淀粉沒有被消化完,因此滴加碘液后部分變藍色。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在白紙上用力擠壓炒熟的花生種子,發現有油滴瘢痕,這一現象說明( 。
A.花生種子里有蛋白質
B.花生種子里含有脂肪
C.花生種子的主要成分是淀粉
D.花生種子含有糖類

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列器官與消化無關的是   (     )
A.甲狀腺B.唾液腺C.胰腺D.肝臟

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列哪些物質能被人體直接吸收(  )
A.水、葡萄糖、氨基酸、維生素
B.脂肪、蛋白質、淀粉
C.葡萄糖、麥芽糖、淀粉、無機鹽
D.氨基酸、水、蛋白質

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

各類營養物質在人體消化道內開始被消化的順序是
①蛋白質  ②淀粉  ③脂肪  ④無機鹽  ⑤纖維素
A.①②③B.①③⑤C.③②①D.②①③

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

右圖是淀粉的消化終產物進入血液和組織細胞的過程及部分相關代謝活動示意圖(注:①~⑥表示物質)。請根據圖回答:

(1)淀粉最終在消化管的          處被消化為[①]     ,并進入血液。
(2)[②]來自于外界空氣,通過呼吸系統進入血液,并與紅細胞中的          結合,隨血液循環到達組織細胞處。
(3)組織細胞產生的[③]進入血液后,血液轉變為        血。
(4)組織細胞產生的二氧化碳和其他廢物通過血液的運輸,流經腎臟時經腎小球的濾過作用形成[④]     ,再經腎小管重吸收作用后,其中對人體有用的物質[⑤]重新進入血液,剩下的以[⑥]的形式排出體外。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下圖表示人體消化吸收過程,①~⑤分別表示不同的消化液,縱向箭頭表示消化液的消化作用,a、b、C分別表示淀粉、蛋白質和脂肪的最終消化產物。以下分析正確的是(    ) 
A.④和⑤發揮作用的場所都是小腸
B.①為唾液,能將淀粉分解為葡萄糖
C.②與③都只含一種酶,但酶種類不同
D.x表示大腸,是吸收a、b、c的主要場所

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列敘述與小腸適于吸收不相符的是
A.小腸內表面有皺襞和絨毛
B.小腸內有腸腺
C.小腸絨毛內分布豐富的毛細血管
D.小腸絨毛壁和毛細血管壁都是一層細胞

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列物質中不能被消化道壁直接吸收的成分是( )
A.維生素B.淀粉C.水D.含鐵的無機鹽

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