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8.科學家利用轉基因技術,對下列哪種細菌進行大規模培養,使之生產出了大量的胰島素( 。
A.大腸桿菌B.結核桿菌C.鏈球菌D.葡萄球菌

分析 轉基因技術是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉入另一種生物中,使與另一種生物的基因進行重組,從而產生特定的具有變異遺傳性狀的物質.利用轉基因技術可以改變動植物性狀,培育新品種.也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫藥、食品等方面.

解答 解:基因工程制備胰島素既使用限制性內切酶從人的DNA中提取胰島素基因,再使用細胞工程,從大腸桿菌的細胞質中提取質粒,通過基因重組的方法將取出的目的基因與質粒,形成一個能表達出胰島素的DNA質粒.然后將質粒送回大腸桿菌,在大腸桿菌內,質粒通過表達轉錄與翻譯后,便產生出胰島素蛋白質,通過大腸桿菌的大量繁衍,便可大量生產出胰島素.
故選:A

點評 解題的關鍵是知道人類利用轉基因技術生產胰島素.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列現象不是生物適應環境的是( 。
A.仙人掌的葉變成刺
B.雷鳥的羽毛在冬天呈白色,春天換為灰色
C.秋天大雁從北方飛往南方
D.蔥的地上部分呈綠色,地下部分呈白色

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列細胞中,能同時進行光合作用和呼吸作用的是( 。
A.根尖細胞B.保衛細胞C.葉表皮細胞D.人口腔上皮細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.北京時間4月25日,尼泊爾發生8.1級地震,造成了重大人員傷亡和財產損失.災情發生后,我國政府派出救援人員和捐助大量救災物質支援災區人民.
請根據上述回答下列問題.
(1)如圖表示受傷者呼吸和心跳突然同時停止時,救援人員對傷者采取的急救方法:人工呼吸和胸外心臟擠壓.
(2)對失血過多的傷員需進行輸血搶救.輸血時,應當以輸同型血為原則;對獻血者抽血時,醫生應當將針刺入靜脈血管進行抽血.
(3)在封閉的空間里,由于幸存者的呼吸,空間內空氣的二氧化碳濃度較高,所以二氧化碳探測器可用于搜尋喪失意識的幸存者.
(4)防疫工作人員在重災區安置點噴灑消毒劑,嚴防重大傳染病疫情和其他突發公共衛生事件發生,此措施屬于傳染病預防措施的切斷傳播途徑.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.恒溫動物包括(  )
A.魚類和鳥類B.爬行類和兩棲類C.鳥類和哺乳類D.所有的脊椎動物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.“無心插柳柳成蔭”是說柳樹能進行( 。
A.嫁接繁殖B.扦插繁殖C.有性生殖D.分裂繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.生物多樣性的內涵不包括( 。
A.基因的多樣性B.生物種類的多樣性
C.生態系統的多樣性D.形態的多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.為了證明細菌對植物遺體的分解作用.某同學設計了三個方案,共同點是:將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組.實驗中滴加蒸餾水,使樹葉保持潮濕.
方案1:將甲組放在無菌條件下,乙組放在自然條件下.
方案2:將甲組滅菌后放在無菌條件下,乙組放在自然條件下.
方案3:將甲乙兩組都進行滅菌,甲組放在無菌條件下,乙組接種細菌后放在無菌條件下.
(1)方案三更能說明問題.
(2)甲乙兩組用相同樹葉的目的是為了保證除實驗變量外的其他條件都相同.
(3)實驗中使樹葉保持濕潤,是為了給細菌的生活提供適宜生活環環境.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖表示植物個體發育不同時期的結構層次及其關系,下列有關說法正確的是( 。
A.a過程表示細胞分化
B.植物體通過b過程形成不同組織
C.圖乙中兩個子細胞中遺傳物質是圖甲細胞遺傳物質的一半
D.圖示丁在構成植物體的結構層次上叫系統

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