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【題目】如圖中的①表示植物的哪一生理過程（ ）

A.吸收作用
B.呼吸作用
C.光合作用
D.蒸騰作用

【答案】C
【解析】由圖可知，綠色植物吸收二氧化碳，產生有機物（如淀粉），并且釋放氧氣的過程，因此圖中①表示的是綠色植物光合作用，光合作用的原料是二氧化碳和水，場所是葉綠體，條件是光能，產物是有機物（淀粉）和氧氣。

故答案為：C

植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用：

植物的光合作用是綠色植物在光下在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機物放出氧氣的過程；
蒸騰作用是水分以氣體狀態通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程；
呼吸作用是植物在線粒體里把有機物分解成二氧化碳和水并釋放能量的過程．
由此可知①是光合作用，②是蒸騰作用，③是呼吸作用.

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生態系統的組成示意圖，請據圖用圖中序號回答問題：

（1）生態系統中的生物部分包括生產者、消費者和分解者，請指出圖中生產者是 ， 消費者是和分解者是 ．
（2）消費者與生產者之間的關系主要是的關系．

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【題目】血液在心臟和血管組成的管道內周而復始的流動，先進行體循環再進行肺循環。

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【題目】2016年5月12日是全國第8個“全國防災減災日”，某中學在這一天組織學生進行了火災逃生演習．在逃生過程中，人體的生理活動會發生一系列變化，請結合所學知識進行分析．

（1）聽到警報聲，同學們迅速逃生，從反射的類型看，這屬于（填“簡單的”或“復雜的”）反射，其感受器是圖1的[] ．
（2）快速奔跑時，呼吸加深加快，吸氣時，膈肌（填“收縮”或“舒張”）使膈的頂部下降．吸入的氧氣會通過圖2中的[]（填某一血管名稱）進入心臟，最終在人體細胞的（填某一細胞結構）中被利用．
（3）假如火災時有一個人大面積燒傷，燒傷面有大量體液滲出，需要輸血，需要立即進行成分輸血，應為其輸入這一血液成分．

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【題目】我們常吃的桃（果實），從結構層次上看屬于（ ）

A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統

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【題目】線形動物比扁形動物復雜而且高等的地方是（ ）

A．生殖器官發達 B．消化管結構簡單

C．消化管前端有口后端有肛門 D．身體大多細長，呈線形

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【題目】如圖描述的是綠色植物大豆的一生，根據圖示回答問題

（1）圖示①→②過程所需的環境條件有：、、
（2）圖②之后，植物體還需吸收無機鹽，需要量大的是含、、的無機鹽．
（3）從④→⑤過程中必須經過和兩個重要的生理過程．
（4）⑤（果實）是由④中的發育形成的．

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【題目】如圖是某家族成員的關系圖譜．請據圖回答

（1）有耳垂和無耳垂是一對 ， 控制這一性狀的基因用B、b表示．5和6有耳垂9無耳垂，這種現象在生物學上稱為 ， 9的基因組成是 ．
（2）該家族中7和8是一對龍鳳胎兄妹，這二人的性染色體組成分別為、 ．
（3）7和9是表兄妹，請從優生的角度，說出7和9不能結為夫妻的原因： ．

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【題目】呼氣時，膈肌的變化情況（ ）

A． 膈肌舒張，膈頂部上升 B． 膈肌收縮，膈頂部上升

C． 膈肌舒張，膈頂部下降 D． 膈肌收縮，膈頂部下降

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