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夏季,保存不當的食品和衣物表面很容易發霉。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?某實驗小組對此進行了探究,其實驗過程如下:請回答下列問題:

組別
A
B
C
實驗處理
將烤干的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環境里
將新鮮的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環境里
的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在環境里
實驗結果(一周后)
不發霉
發霉
?
 
(1)A與B兩組實驗構成對照實驗,其中的實驗組是___________;他們探究的問題是:___________對霉菌生活的影響。
(2)如果C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫(0℃以下),則B與C也構成對照實驗,該實驗得到的實驗結果是___________;實驗結論是霉菌的生活需要___________。
(3)上述探究實驗對我們保存食品有什么啟示?______________________。

(1)A  水分  (2)不發霉   適宜的溫度 (3)略

解析試題分析:(1)A將烤干的桔皮置于塑料袋中,扎進袋口,放在溫暖環境里,B將新鮮的桔皮置于塑料袋中,扎進袋口,放在溫暖環境里,所以A、B兩組實驗構成對照實驗,變量是水分。
(2)C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫(0℃以下),B與C也構成對照實驗,變量是溫度,由于真菌的生活需要一定的溫度,所以該實驗得到的實驗結果是不發霉,實驗結論是霉菌的生活需要適宜的溫度。
(3)通過實驗,結合食物腐敗變質的原因,防止食品發霉的方法:保存食品要在低溫環境中才能延長食品的保質期。
考點:本題考查的是科學探究的基本環節,解答此類題目的關鍵是掌握探究實驗的環節和對照實驗的特點,尤其是變量的唯一性。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

蝌蚪不僅用鰓呼吸,還用肺呼吸,因此被稱為兩棲類。 (  )

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

我國是最早利用發酵技術釀酒的國家。”在發酵過程中,曲霉和毛霉先把淀粉轉化為       ,然后在沒有氧氣的條件下,通過         的代謝產生酒精。

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科目:初中生物 來源: 題型:探究題

某生物興趣小組對“檢測不同環境中的細菌”探究實驗做了如下設計:
材料用具:裝牛肉汁培養基的培養皿(已高溫滅菌)若干個、無菌棉棒、標簽紙、培養箱
檢測環境:手和教室的空氣
實驗設計:
第一步:取3個裝有牛肉汁培養基的培養皿(已高溫滅菌),編號1、2、3,將標簽貼在培養皿的底部;
第二步:取一支無菌棉棒,擦取某同學的手心,打開1號培養皿,將棉棒在培養皿中涂抹,蓋好封嚴,打開2號培養皿,將其暴露在空氣中約10分鐘,蓋好封嚴;3號培養皿不做任何處理。
第三步:將1、2、3號培養皿放置在培養箱中培養,每天觀察一次,并做好記錄。
請根據上述實驗設計,回答問題。
(1)該實驗探究的問題是______________________________________________。
(2)設計3號的目的                     ,它最適合與        號實驗組合成對照,其實驗變量是                                                  。
(3)科學地講,3號不能作為1號實驗的對照組,理由是_____________________________               

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科目:初中生物 來源: 題型:探究題

某學校兩位同學對校內落葉處理產生了分歧,甲說,可以用焚燒法,速度快。乙反對這種方法,他設想土埋法,利用細菌、真菌分解落葉。為了證明他的想法正確,擬定了三個方案,把同類型樹葉分甲、乙兩組(樹葉上滴加蒸餾水,保持樹葉潮濕):(5分)
①將甲組放在無菌土中,乙組放在自然條件下(暴露在空氣中)。
②將甲組滅菌后放在無菌土中,乙組放在自然條件下。
③將甲、乙組都滅菌處理,甲放在無菌土中,乙接種細菌后放在無菌土中。
請回答:(1)樹葉上滴加蒸餾水,保持樹葉潮濕,目的是什么?
                                                                       
(2)請說出第三個方案的實驗組和對照組。實驗組          ,對照組        
(3)那個方案最能說明問題?為什么?
                                    。                               。

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科目:初中生物 來源: 題型:探究題

(4分)某小組同學以烘干后的饅頭片為實驗材料,探究霉菌生活的環境,設計了三組實驗,實驗設計與實驗結果如下表。請你分析回答問題:

實驗組
 
溫度情況
 
濕度情況
 
四天后饅頭片情況
 
A
 
室溫約22℃
 
饅頭片外鋪上濕布,每日在布上噴少量水,保持布的濕潤
 
霉變
 
B
 
冰箱冷藏室約3℃
 
饅頭片外鋪上濕布,每日在布上噴少量水,保持布的濕潤
 
無明顯變化
 
C
 
室溫約22℃
 
放入裝有干燥劑的紙盒
 
無明顯變化
 
(1)該小組的同學若要探究說明,在潮濕的環境中食品不易保存,我們可以選擇      兩組進行對照實驗。
(2)另一組學生認為,該實驗要再加一組,安排如下:
實驗組
 
溫度情況
 
濕度情況
 
一周后饅頭片情況
 
D
 
冰箱冷藏室約3℃
 
放入裝有干燥劑的紙盒
 
——
 
這一設計        (填“有”或“沒有”)必要。其實驗變量是             。
(3)若選擇A和B兩組實驗形成對照實驗,寫出該實驗的實驗結論:                 

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科目:初中生物 來源: 題型:探究題

果農常采用租蜜蜂進大棚的方法為櫻桃樹授粉,既節約人工成本,又提高櫻桃的坐果率和果品品質。優質櫻桃上市早,價格高,經濟效益可觀。果農還常采用白天適當增加棚內CO2濃度,夜晚適當降低棚內溫度的方法,來提高櫻桃的產量。請分析回答:

(1)常言說:櫻桃好吃樹難栽。而果農通過嫁接的方式(如圖甲所示)很容易栽培優質櫻桃,保證櫻桃嫁接成功的關鍵是____________________________________________________。
(2)利用蜜蜂給櫻桃傳粉,如右圖乙所示,蜜蜂在采蜜過程中,將花粉“帶”到雌蕊的柱頭上,萌發形成[1]___________,當受精完成后,[  ]___________就發育成果實;櫻桃的這種生殖方式屬于_____________生殖。
(3)白天,適當增加棚內CO2濃度可提高櫻桃產量,原因是__________________________________________________,夜晚適當降低棚內溫度,也可以提高櫻桃產量,原因是____________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

人類從哪里來?我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢?以下是“人的由來”的相關概念圖,請根據圖中提示回答有關問題。
 
(1)在A、B兩處填入恰當的詞:A              B                
(2)產生精子的器官是               .B的形成發生在           內。胎兒是在母體的            中發育,并通過        從母體獲得營養和氧氣,同時將廢物排出。
(3)懷孕是指胚泡附著在                上的過程;分娩則是指成熟的          經陰道產出體外的過程;在有受精卵發育到成熟胎兒的過程中,胚胎細胞不斷的進行                

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科目:初中生物 來源: 題型:連線題

把下列食品所用的保存方法填入后面的橫線上

A.蘑菇腌制法
B.果脯巴斯德消毒法
C.咸魚脫水法
D.袋裝牛奶真空包裝法
E.袋裝肉腸                  滲透保存            

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