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【題目】下列哪一項具有嚴謹的邏輯性

A. 細胞→細胞核→染色體→DNA→基因 B. 細胞→細胞核→基因→染色體→DNA

C. 細胞→細胞核→DNA→染色體→基因 D. 細胞→細胞核→DNA→基因→染色體

【答案】A

【解析】試題分析：細胞核是細胞的控制中心．細胞核中能被堿性染料染成深色的物質稱做染色體，它是由DNA和蛋白質兩種物質組成的，DNA是遺傳信息的載體，一個DNA分子上有許多個基因．基因是具有特定遺傳信息的DNA片段，遺傳信息載體的結構層次由繁到簡的順序：細胞→細胞核→染色體→DNA→基因。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的變異都是由環境引起的，不能遺傳給后代.（判斷對錯）

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【題目】下列關于蝗蟲、蜘蛛、蜈蚣等節肢動物的共同特征中，描述不正確的是（　�。�

A. 體表有外骨骼 B. 附肢都分節

C. 有三對足，兩對翅 D. 身體有很多體節構成

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【題目】某生物興趣小組的同學用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體，呈白色）做材料，探究光合作用的條件、原料和產物，設計了如圖實驗：先將實驗植株放在黑暗處一晝夜后，再光照幾個小時，取下實驗葉片甲、乙、丙，分別放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，取出葉片用清水漂洗后加碘液觀察。

請分析回答下列問題：

（1）當今世界倡導低碳、環保，大量植樹造林可降低大氣中二氧化碳的含量，有利于維持生物圈中的碳--氧平衡，減緩溫室效應，在該實驗中，驗證二氧化碳是光合作用的原料，是通過葉片乙與葉片______對照得出的，本實驗中共設置了______組對照實驗（填數字）。

（2）葉片甲、乙的見光部分遇到碘液變藍，說明光合作用產生了有機物______。

（3）用葉片甲的B部分與C部分進行實驗，其實驗的變量是______

（4）該實驗還可證明光合作用的場所是細胞內的______。

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【題目】農田生態系統中的生產者主要是（ ）
A.人
B.農作物
C.腐生細菌
D.青蛙

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【題目】在一個生態系統中，生物種類的多少與生態系統的調節功能有一定的關系。生態系統的結構越復雜，能量流動和物質循環的途徑越多，其抵抗外力干擾的能力越強。反之，結構越簡單，生態系統維持平衡的能力就越弱。一項研究顯示了某一生態系統中的哺乳動物和鳥類瀕�；蚴芡{的原因。據表回答有關問題。

(1)根據表中的數據，畫一個哺乳動物和鳥類瀕�；蚴芡{的原因直方圖。要求縱軸表示每種動物的百分比，橫軸表示各種原因。__________________。

(2)哺乳動物瀕�；蚴芡{的主要原因是____，鳥類瀕�；蚴芡{的主要原因是____。

(3)生態系統的____是有一定限度的，當外力的影響超出這一限度，生態系統的平衡就會遭到破壞。

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【題目】下列不屬于器官的一組是（ ）

A. 花生仁和大豆 B. 蘿卜和小麥 C. 番茄果肉和洋蔥表皮 D. 蘋果和梨花

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【題目】在收藏衣服的柜子里，放些樟腦丸有助于驅逐蟑螂。蟑螂能夠感知樟腦丸中揮發性物質的結構是

A. 昆蟲體表 B. 鼻孔 C. 觸角 D. 氣門

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【題目】嘗試運用呼吸系統的知識分析以下問題。

（1）如圖1所示的圖解表示吸氣過程中空氣進入體內所經過的結構，請填寫完整。
（2）觀察如圖2，肺泡與其外面的毛細血管進行氣體交換時，氧氣從進入到只需經過層細胞，這樣的結構特點有利于進行氣體交換．

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