【題目】下面是一個生態系統示意圖,據圖分析回答:
(1)從生態系統的組成成分看,圖中的光、空氣、水、無機鹽屬于_________。
(2)此生態系統的生產者是_________,消費者包括_________________。
(3)細菌在生態系統中屬于_________,其主要作用是_____________________。
【答案】非生物成分綠色植物蟬、螳螂、黃雀、蛇分解者能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境,促進了物質的循環。
【解析】
生態系統包括生物成分和非生物成分,非生物成分主要包括:光,水,溫度,空氣,土壤等,生物成分包括生產者、消費者和分解者。
(1)生態系統包括生物成分和非生物成分,非生物成分主要包括:光,水,溫度,空氣,土壤等,生物成分包括生產者、消費者和分解者。圖中的光、空氣、水、無機鹽屬于非生物成分。
(2)生物成分包括生產者、消費者和分解者,生產者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量;消費者主要指各種動物,在促進生物圈中的物質循環起重要作用;分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境,促進了物質的循環。此生態系統的生產者是綠色植物,最高級的消費者是蛇,其它消費者為蟬、螳螂和黃雀。
(3)細菌在生態系統中屬于分解者,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境,促進了物質的循環。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某同學畫的草原生態系統的部分食物網,據圖回答:
(1)該生態系統組成成分并不完整,還缺少 ______________ 和 __________ 。
(2)寫出該食物網中最長的一條食物鏈_________________________________。
(3)如果有毒物質DDT污染了該生態系統,那么體內含DDT最多的生物是 _______。
(4)若某種原因導致該生態系統中鼠的數量大增,在短時間內,綠色植物的數量會減少,鷹的數量會增多,隨后,鼠的數量會減少,這表明生態系統具有一定的 ___________ 能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是種子的形態結構示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)圖乙是玉米種子的縱切面,該切面是刀片沿著圖甲所示的_____線切開的。
(2)在圖乙所示玉米種子的切面上滴一滴碘液,變成藍色的部分是[]_____
(3)將來發育成玉米幼苗的是_____,它由圖乙中的_____組成,圖丙中的_____組成。(填數字)
(4)菜豆種子和玉米種子相比,都有_____和_____兩部分結構。不同點:一是玉米種子有_____,而菜豆種子沒有:二是它們的_____數目不同。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據圖觀察葉表皮氣孔的實驗填空:
(1)在撕取蠶豆葉表皮時,我們看到的葉表皮是__________色的。
(2)植物蒸騰作用過程中,水分是以_____________狀態從植物體內散發到植物體外的。
(3)葉表皮中,能進行光合作用的細胞是[ ]____________________,它的形狀是______________形的。
(4)圖中1所指的是_______________, 3所指的是______________。當2吸水膨脹時,3就_____________(“開放”或“關閉”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體上臂的兩組肌肉協調活動及關節結構示意圖,據圖回答問題:
(1)C圖中起牢固作用的結構是[____]_____,能減少運動摩擦的結構是[____]_____和關節腔內的滑液。
(2)運動時若不小心用力過猛,常會造成脫臼。脫臼指的是[____]____從[____]____脫落出來的現象。
(3)屈伸肘動作符合杠桿原理,起到支點作用的是_____。
A.關節 B.骨 C.骨骼肌 D.骨骼
(4)每一塊骨骼肌都是由[③]肌腹和[④]_____組成的。
(5)當你用手將食物放入嘴中時,圖A上臂[①]_____所處的狀態是_____。
(6)圖B伸肘動作的完成,除了依靠運動系統外,還需要其它系統如_____系統的調節,運動所需能量,有賴于_____系統、呼吸系統、循環系統等系統的配合。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在利用顯微鏡觀察細胞時,以下操作步驟:①安裝物物鏡和目鏡②取鏡③對光④觀察,正確的操作順序是( )
A. ①②③④
B. ②①③④
C. ①②④③
D. ④①③②
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