【題目】如圖是一個生態系統的食物網示意圖,請依圖答題.
(1)此食物網中有條食物鏈,寫出一條最長的食物鏈: .
(2)食物網中,數量最多的生物是 . 草是這個生態系統中的 .
(3)食物網中狐和的兔關系是 , 狐和鷹的關系是 .
(4)在一般情況下,生態系統中各種生物的和是相對穩定的.
【答案】
(1)5;草→鼠→蛇→鷹
(2)草;生產者
(3)捕食;競爭
(4)種類;數量
【解析】解:(1)在生態系統中,生產者與消費者之間的關系,主要是吃與被吃的關系,這樣就形成了食物鏈;一個生態系統中往往有很多條食物鏈,這些食物鏈相互關聯,就形成了食物網;該食物網中有5條食物鏈,分別是:草→鼠→蛇→鷹,草→鼠→鷹,草→鼠→狐,草→兔→鷹,草→兔→狐;其中最長的一條是:草→鼠→蛇→鷹.(2)該食物網中數量最多的生物是生產者﹣﹣﹣草,兔、鷹、狐、鼠、蛇是該食物網中的消費者,各種生物的數量保持著動態平衡.(3)生態系統中各種生物之間的關系主要有捕食關系和競爭關系,在該食物網中,狐以兔為食,它們之間是捕食關系;狐和鷹都以蛇和兔為食,它們之間是競爭關系.(4)生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態,這說明生態系統具有一定的自動調節能力.
【考點精析】利用食物鏈和生態系統的能量流動對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知食物鏈以生產者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物;在生態系統中,能量流動一般是從固定太陽能開始的;能量沿著食物鏈單向流動,逐漸遞減.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在制成酸奶的過程中,盛鮮奶的容器必須密封的主要目的是:
A. 防止外界灰塵掉進容器 B. 防止容器內的水分過度蒸發
C. 防止產生乳酸分解 D. 形成無氧環境,以利于微生物的無氧呼吸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是顯微鏡示意圖,據圖回答:
(1)與放大倍數有關的結構是()和() .
(2)選擇物鏡時,應轉動的結構是() .
(3)調節鏡筒上升和下降的結構是()() .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養液,使兩端液滴連通.在右側培養液的邊緣滴一滴肉汁后,觀察到草履蟲紛紛從左側培養液轉移到右側培養液.根據生物的特征分析,這一現象說明生物能( )
A.進行呼吸
B.進行運動
C.生長和繁殖
D.對外界刺激作出反應
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示生態系統各成分間的相互關系(甲、乙、丙表示三類生物成分)。下列敘述錯誤的是
A. 甲表示生產者、乙表示消費者
B. 丙表示肉食性動物或雜食性動物
C. 若甲遭受毀滅性破壞,則該生態系統可能崩潰
D. 若甲乙丙表示地球上所有生物,則圖1可表示生物圈
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