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【題目】心臟分為四腔的動物是（ ）

A．蛙、蛇 B．魚、蛙 C．鴿、兔 D．魚、鴿

【答案】C

【解析】

試題分析：不同類群的動物心臟不同，如魚類是一心房一心室；青蛙等兩棲類是兩心房一心室；蛇等爬行動物的心臟是兩心房一心室，但心室內有不完全的膈膜；家鴿等鳥類和家兔等哺乳類的心臟是兩心房兩心室，分為左心房左心室、右心房、右心室。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞結構，他在載玻片上寫下了字母“b”，則在顯微鏡的視野看到的是(　　)

A. b B. d C. p D. Q

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物多樣性的價值應用中，屬于直接價值的是（ ）

A．橡膠樹提供橡膠

B．油菜提供油料

C．濕地是 “地球之腎”

D．森林是大自然的“調節器”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為植物體內水分的吸收、運輸和散失途徑示意圖；圖2為葉肉細胞的部分生理活動示意圖。請據圖回答下列問題：

（1）在樹木移栽后，園林工人會給大樹打針輸液。營養液在植物體內運輸的動力主要來自_____作用。

（2）根據葉肉的結構和功能，可以判斷葉肉所屬的結構層次是_____。制作圖1葉表皮臨時裝片時，為防止產生氣泡，正確的操作是_____。

（3）圖2中氣體①是_____，它通過圖1葉片上的[_____]_____散失到大氣中。

（4）人的口腔上皮細胞和植物的葉肉細胞都含有的能量轉換器是圖2中[_____]_____。

（5）某同學將一葉片放到紅墨水中，一段時間后，將其取出并制成裝片，放在顯微鏡下觀察，發現細胞內部沒有變紅。這一現象說明圖2中結構[_____]_____能控制物質的進出。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列動物填入所屬的動物類別中

A．水螅 B．蝸牛 C．河蟹 D．鯉魚 E．蚊子 F．蟾蜍

①甲殼動物_____②軟體動物_____③魚類動物_____

④腔腸動物_____⑤昆蟲_____⑥兩棲動物_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于平靜呼吸過程的表示，那項是正確的（ ）

A．胸廓擴大→肺擴張→肺內氣壓小于大氣壓→氣體入肺

B．胸廓回縮→肺擴張→肺內氣壓小于大氣壓→氣體入肺

C．胸廓擴大→肺縮小→肺內氣壓大于大氣壓→氣體入肺

D．胸廓擴大→肺縮小→肺內氣壓小于大氣壓→氣體入肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是蝗蟲外部形態示意圖，請據圖作答：

（1）蝗蟲身體體表有_____防止體內水分的蒸發．

（2）蝗蟲的_____部有3對足，_____對翅，有這樣特征的動物稱為_____．

（3）蝗蟲和蜈蚣的形態差異很大，但體表都有_____，身體和附肢都_____，在分類上它們同屬于無脊椎動物中的_____動物．

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【題目】下列各物質中，可以不用消化，直接被吸收的是（ ）

A．無機鹽 B．脂肪 C．淀粉 D．蛋白質

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【題目】下面關于人體血液各成分的敘述中，錯誤的是（ ）

A．血漿中含量最多的是水 B．紅細胞具有運輸氧的功能

C．血小板過多容形成血栓 D．白細胞的數量減少可能體內有炎癥

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