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15．在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是（　�。�
A．消耗葉片中的水分B．降低溫度
C．避免植物進行光合作用D．消耗葉片中的淀粉

分析 《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素．

解答 解：選作實驗的天竺葵實驗前已經進行了光合作用，里面儲存了豐富的有機物（淀粉）．如不除去會對實驗結果造成影響．所以，把天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是通過呼吸作用消耗葉片中的淀粉．這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存．
故選：D．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握暗處理的方法和目的．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．豆天蛾是一種危害大豆的害蟲，如圖是它發育過程中的4個時期的形態圖．請據圖回答：
（1）豆天蛾的發育順序是[③]→[②]→[④]→[①]．
（2）與豆天蛾相比，蝗蟲不經過的發育時期是蛹期．
（3）針對豆天蛾的生活史，消滅豆天蛾的最佳時機是幼蟲期．
（4）它的發育屬于完全變態發育．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．取健康人的血漿、原尿和尿液3種樣本進行分析比較，結果發現只有一個樣本不含有某種物質，其他兩個樣本中則含有該物質，由此推斷該物質為（　　）
A．蛋白質B．葡萄糖C．無機鹽D．尿素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列沒有細胞結構的生物是（　�。�
A．乳酸菌B．酵母菌C．大腸桿菌噬菌體D．草履蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．下面的圖中，圖甲表示某草原生態系統的部分生物構成的食物網，圖乙表示該生態系統各成分之間的關系，請椐圖回答問題．

（1）圖甲中，包含有4條食物鏈．該生態系統中的能量和物質沿著食物鏈和食物網流動的．若以X代表該食物網中的某生物，那么對于食物鏈“草→鼠→X→貓頭鷹”，X代表的是蛇，在此食物鏈中獲得能量最少的生物是貓頭鷹．如果草大量減少，會導致土地荒漠化，使生態系統失去平衡．
（2）圖乙中，若A、B、C、D是生態系統的不同組成成分，其中生產者是B；C 表示的生物是分解者，它們在自然界中有參與物質循環的作用；D是二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關生物多樣性的敘述，不正確的是（　　）
A．生物多樣性是指生物種類的多樣性
B．每一種生物都是一個豐富的基因庫
C．基因多樣性是物種多樣性的基礎
D．物種多樣性的減少會影響生態系統多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．長跑運動員的肺活量比一般人大得多，其主要原因是（　　）
A．肺泡數量多于一般人B．呼吸頻率加快
C．肺比一般人的肺大D．呼吸肌收縮有力

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．電池中含有大量的重金屬，如鋅、鉛、鎘、汞、錳等，據專家測試，一粒組扣電池能污染600立方米水，對水生動物和植物都有嚴重的危害，李明想利用小魚探究電池對魚類生活的影響，準備：10個廢電池放入500mL水中浸24小時，小魚、清水，實驗方法如下，請協助他完成：
（1）提出問題：廢舊電池浸出液會影響小魚的生活嗎？
（2）作出假設：廢舊電池浸出液會影響小魚的生活．
（3）實驗步驟：取兩個燒杯編號為①、②：給①燒杯加入100mL廢舊電池浸出液，②燒杯加入等量清水，在①、②中都放入10只小魚．
（4）觀察與記錄：小魚死亡數量和死亡時間．
（5）實驗結果和結論：如果①號燒杯中的小魚比②號燒杯中的魚死得快，則假設成立．
（6）利用上述材料，還可以進一步探究不同濃度的土壤浸出液對小魚生活的影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下來有關內分泌腺和調節的敘述正確的是（　�。�
A．胰腺和胰島都是內分泌腺
B．人體內的腺體都能分泌激素
C．幼年時期的胰島素分泌不足會得侏儒癥
D．激素調節受神經調節的控制，也能對神經調節產生影響

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