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“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的生物關系是（   ）
A．捕食B．合作C．競爭D．食物網
A

試題解析：生物與生物之間存在著相互依賴，相互制約的關系，，共同維持著生物圈的平衡，有著各種各樣錯綜復雜的關系，如捕食、競爭、合作、共生等。由于吃與被吃建立起來的關系屬于捕食關系。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

狼與狽之間的關系是
A．合作B．捕食C．競爭D．共生

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

實驗與探究（本題包括1個題，共7分）
探究“光對鼠婦生活的影響”時：
（1）作出的假設是                                。
（2）該實驗中的變量是            ，在設計實驗時，要給鼠婦提供             和           兩種環境，以便對照。
（3）每個實驗裝置中放入10只鼠婦，每分種統計一次明亮和陰暗土壤中的鼠婦數目，統計10次，計算10次統計數的          值。
（4）得出的結論是                                  。
（5）在做實驗時用10只鼠婦而不用1只的目的是為了避免產生                   。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有人說：“鳥的全身都為飛行而設計”。下列選項中除哪項外，都是鳥類適于飛行的特點（    ）
A．前肢變成翼B．胸肌發達
C．身體呈流線型D．足有四趾

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

請觀察蝗蟲的外部形態圖，回答問題。（共10分，除說明外，每空1分）

（1）圖中負責感覺和攝食的部分是［�。�       ，視覺器官是［�。�      ，僅能辨別明暗的是［�。�      。
（2）蝗蟲的運動中心的部分是圖中［�。�     ，有三對      ，善于跳躍，兩對      ，用于飛行。
（3）蝗蟲翅的運動是由        的收縮和舒張引起的，它附著在       上。（每空2分）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

實驗題（共10分）
如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因為環境變明亮了嗎?某同學對此進行了探究，請你將他探究活動的過程寫完整。
(1)提出問題：鼠婦會選擇陰暗的環境嗎?
(2)作出假設：__________________________。
(3)制訂實施探究方案：在鐵盤內放上一層濕土，一側蓋上不透光的紙板，另一側蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。這樣，在盒里就形成了        和         兩種環境。該實驗的變量是_____________。如果在鐵盤兩側中央各放1只鼠婦     （填：是、否）可以得出準確的結論?為什么?
                                                                                
(4)分析結果，得出結論：該同學對上述實驗重復了5次，結果如下表。
次數
環境
1
2
3
4
5
明亮
0只
1只
2只
0只
2只
陰暗
10只
9只
8只
10只
8只
為了使實驗結論更準確，應對上述數據作怎樣的處理?
                                                                  
（5）結論：     對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在        的環境中生活。
（6）為什么實驗結束后要洗手？

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列對生物與環境的關系理解正確的是
A．所有的生物都能永遠適應環境
B．生物能夠決定環境的變化
C．環境永遠有利于生物的生存
D．環境與生物相互影響、相互依賴

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

棉花的生活受到多種因素的影響，下列屬于影響棉花生活的生物因素是
A．棉蚜蟲B．土壤C．空氣D．溫度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蝗蟲身體表面堅硬的部分稱作                                           （   ）
A．角質層B．中膠層C．外骨骼D．頭胸甲

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