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【題目】肝臟是人體最大的腺體，它分泌的消化液是 ，有乳化 的作用。

【答案】膽汁；脂肪

【解析】

試題分析：肝臟分泌的消化液是膽汁，膽汁中不含有消化食物的消化酶，但是對脂肪起乳化作用。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細胞結構模式圖，請據圖回答下列問題

（1）④所指的部位是 。

（2）控制物質進出細胞的是圖中序號 所示部分。

（3）控制生物遺傳的物質主要存在于［ ］ 中。

（4）起支持和保護作用且動物細胞沒有的結構是 。

（5）若該圖是西瓜果肉細胞結構,則糖類等甜味物質存在于 中。

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【題目】綿羊的卷毛和山羊的直毛屬于相對性狀． （判斷對錯）

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【題目】“金蟬脫殼”這個成語，說明蟬與蝗蟲一樣，在發育過程中存在蛻皮現象。（ ）

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【題目】“感受生命律動，聆聽花開聲音”實驗中學開設了作物種植校本課程．同學們在校園“開心農場”種植了辣椒，并對栽培和生長過程做了觀察記錄．

（1）春末，選取一平整地塊，施足肥料，適量澆水，疏松土壤，然后種上辣椒種子．這些措施保證了種子萌發所需的_________外部條件．

（2）一周過后，幼苗陸續破土而出，你知道嗎？首先是胚根突破種皮發育成根，隨后胚軸伸長，胚芽發育成_________．

（3）隨著辣椒植株的茁壯成長，“開心農場”成了我們的探究樂園．一個晴朗的早上，我們用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株，并扎緊袋口，中午時發現，塑料袋內壁出現了一些小水珠，這些小水珠主要來自植物的_________；傍晚，我們將帶火星的西木條伸進了塑料袋，袋內的氣體使木條瞬間復燃，這些氣體來自植物的_________；隨后，我們再次給植株套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮．將點燃生物西木條伸進袋內，西木條熄滅了，原因是_________．

（4）一個月后，辣椒進入開花期，粉白的小花佇立在枝丫間，煞是可愛！我們對花進行解剖（圖1），推測[_________]_________與種子形成有直接關系．

（5）幾天后，花逐漸凋謝，果實逐漸膨大起來．我們不禁產生了這樣的疑問：果實每天膨大的體積相同嗎？我們決定采用測量法，探究果實發育過程中體積的變化．

具體的操作方法是：采用排水法（圖2），每天定時測量幼果的體積，測量時不能傷害幼果和枝葉，連續測量一周以上．

請幫助我們設計觀察記錄表：

（6）辣椒終于長大啦！紅的、黃的小燈籠般掛滿枝條．剖開其中一個，發現基部凸起部位密密麻麻擠滿了150粒種子（圖3）．這至少需要_________個精子參與受精．

（7）咦．辣椒的果皮有紅色和黃色呢，它們在遺傳學上被稱為一對相對性狀，紅色由顯性基因A控制，黃色由隱性基因a控制．若將紅色辣椒植株的花粉授到黃色植株的柱頭上，則結出的辣椒果皮的顏色為_________色，其種子內胚的基因組成為_________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】加入5%檸檬酸鈉的血液靜置一會兒后，中間一層白色物質是（ ）。

A．白細胞和紅細胞 B．血小板

C．紅細胞和血小板 D．白細胞和血小板

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【題目】如圖是生殖發育有關的示意圖，請分析作答：

（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲的發育過程，其中圖甲屬于 發育，乙發育經歷了四個階段，比甲多了一個 的發育過程。

（2）丙中新生命與母體是通過〔 〕 進行物質交換的。

（3）丁圖表現了被子植物受精的過程，其中受精后的〔 〕 能夠發育成種子。

（4）微山湖盛產蓮藕，蓮藕的繁殖方式屬于 繁殖。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據顯微鏡的結構圖回答：

（1）顯微鏡的放大倍數等于[ ]________與[ ]____ ____ 放大倍數的乘積。

（2）在取顯微鏡時，一手握[ ]_____________，一手托[ ]_ 。

（3）在觀察時如果已經找到物像，要把物像調得更清晰，要用[ ]__________。

（4）在實驗操作中，我們通過[ ]_________與[ ]________來調節光線強弱。

（5）如果觀察到的物像在視野左下方，要使物像移到視野正中央，則應將裝片向___________移動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】PM2．5是指大氣中直徑不大于2．5微米的顆粒物，也稱為可吸入肺顆粒物．由于它能通過肺泡直接進入循環系統，對人體危害極大．為了探究空氣中PM2．5的濃度與車流量是否相關，我市某中學的同學在寶龍城市廣場周邊對空氣進行采樣，采樣時段與統計結果如圖：

組別

PM2．5（微克/立方米）

清晨

上班時段

中午

下班時段

（車流量最少）

（車流量大）

（車流量小）

（車流量最大）

第1組

19

89

43

97

第2組

22

83

38

98

第3組

20

86

41

99

（1）在該探究實驗中，同學們將“采樣時段”設置為該實驗的_________，而其他條件都相同．

（2）為減少實驗誤差，應對表中3個小組同學的數據做怎樣的處理？_________

（3）該小組的同學將處理后的數據繪制成柱狀圖，請你將圖7表格中“下班時段”的數據也進行相應處理，并用柱狀圖在圖中表示．

（4）根據上述統計結果，可以得出的結論是：車流量越大，空氣中PM2．5的濃度_________．

（5）根據實驗結論，請你為我市空氣質量的改善提一條合理化建議：_________

（6）通過本題對PM2．5 的介紹，你對呼吸道對空氣的清潔作用有什么新的認識？_________．

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