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【題目】在一個有水稻、蝗蟲、青蛙等生物的農業生態示范園中。如果青蛙大量死亡,則蝗蟲數量變化的曲線圖是(

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。生態系統具有一定的自我調節能力,首先明確的是任何生態系統的自我調節能力具有一定的限度,如果外來干擾超出了這個限度,生態系統的穩定性就會遭到破壞。

在這個生態系統中,存在“水稻→蝗蟲→青蛙”一條食物鏈,如果大量捕殺青蛙,蝗蟲的數量因天敵減少而數量增加,當蝗蟲達到一定數量時,因食物不足,而蝗蟲的數量減少。因此如果大量捕殺青蛙,蝗蟲的數量變化為先增加后減少,選項D正確。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明的媽媽到菜市場去買魚,在許多已死亡的魚中,她可以迅速判斷魚是否新鮮的最佳方法是( )。

A.觀察鱗片是否完整

B觀察體表是否濕潤

C.觀察鰓絲顏色是否呈鮮紅色

D.觀察體表有無傷痕

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【題目】圖為動物和植物細胞結構示意圖。請據圖回答:

1)在上圖的甲和乙中,動物細胞是_______(填“甲”或“乙”)

2)甲、乙所示的兩個細胞的不同之處是:甲細胞有_____________、______,而乙細胞沒有。

3)乙細胞的最外層沒有______(填圖中序號)的支持作用,所以動物細胞往往不呈方形。

4)細胞結構中含有的_____與光合作用相關,而_______與呼吸作用有關。

5)李同學的很多特征像他爸爸,這是由[ ]______中的______決定的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】主要以綠色樹葉為食的毛蟲,它們大多數的體色為( )

A. 黃色 B. 花色 C. 綠色 D. 黑色

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【題目】下列描述屬于生態系統的是( )

A. 森林里的所有樹

B. 一滴煮沸的水

C. 生物圈

D. 池塘中的水

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【題目】保護生物多樣性就是禁止利用一切生物資源。_____

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【題目】人和脊椎動物肌肉的收縮和舒張,都是在神經系統的調節和控制下完成的。_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在制作人口腔上皮細胞以及洋蔥表皮鱗片細胞的臨時裝片時,在載玻片上滴加的分別是( )

A. 碘酒;蒸餾水

B. 蒸餾水;生理鹽水

C. 生理鹽水;碘酒

D. 生理鹽水;蒸餾水

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【題目】細菌、真菌和病毒與我們的生活息息相關,請據圖分析回答:

1)圖a是細菌,與真菌、植物和動物相比,它的細胞內只有[1],而沒有成形的______這樣的生物稱為原核生物。在惡劣環境下,細菌能形成________度過不良環境。環境適宜時可進行____________生殖。

2)圖[_____]所示的生物沒有細胞結構,僅由蛋白質外殼和內部的________組成。

3)做面包和饅頭時離不開圖[____ ],它的細胞里________(填有或沒有)葉綠體,只能依靠現成的有機物生活。

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