【題目】呼吸作用的實質是( )
A.合成有機物,儲存能量
B.分解有機物,儲存能量
C.合成有機物,釋放能量
D.分解有機物,釋放能量
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】體循環和肺循環的共同規律是
A. 心室→靜脈→器官→動脈→心房 B. 心室→動脈→器官→靜脈→心房
C. 心房→動脈→器官→靜脈→心室 D. 心房→靜脈→器官→動脈→心室
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,在甲、乙兩試管中分別放入等量的液體,甲試管中的液體為清水,乙試管中的液體為濃鹽水。取兩株大小相似的新鮮香菜,洗凈,分別插入甲、乙兩支試管中。在兩試管的管口處用棉花固定植株,分別標記此時液面位置。20分鐘后,可能發生的變化及原因是:
(1)甲試管中液面________,植株的狀態是________。原因是________。
(2)乙試管中液面________,植株的狀態是________。原因是________。
(3)此實驗說明當植物根細胞細胞液濃度________土壤溶液濃度時,根細胞能從土壤溶液中吸水,反之,當植物根細胞細胞液濃度________土壤溶液濃度時,根細胞失水。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體體細胞中的一對基因位于一對染色體上的示意圖。關于圖解的敘述不正確的是
A. 染色體上的B表示顯性基因
B. 如果B來自父方,則b來自母方
C. 基因b控制的性狀不能在后代表現,屬于不遺傳的變異
D. 基因組成Bb的個體表現為基因B所控制的性狀
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某草原生態系統食物網的一部分圖解。請根據圖分析回答下列問題。
(1)如圖所示,要構成一個完整的生態系統,還缺少成分是____。該生態系統能量的根本來源是____。
(2)在如圖生態系統中,數量最多的生物是_____。其中蛇和貓頭鷹的關系是_____。
(3)圖中影響鼠生活的蛇、貓頭鷹、綠色植物,屬于_____因素。
(4)若表中A、B、C、D分別表示“綠色植物→兔子→蛇→貓頭鷹”這條食物鏈中四種生物體內殘留的汞(有害物質)含量情況,則B對應的生物是_____。
生物體 | A | B | C | D |
有機汞濃度(ppm) | 0.05 | 7 | 0.51 | 68 |
(5)若圖一中蛇的數量大量減少,則草的數量會_____,從而影響生態平衡。如果鼠的數量大量增加,蛇和鷹的數量將隨之增加,使鼠的數量反而受到抑制,這體現了動物在自然界的作用是_____。
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