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【題目】將動物類群與相關內容連起來

【答案】A-b B-c C-d D-e E-a

【解析】

根據動物體內有無脊柱,把動物分成脊椎動物和無脊椎動物,腔腸動物、扁形動物、環節動物、節肢動物、線形動物身體中無脊椎是無脊椎動物;魚類、兩棲類、爬行類、哺乳類體內有由脊椎骨構成的脊柱,屬于脊椎動物。

A腔腸動物生活在水中,體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成,體內有消化腔,有口無肛門,故Ab。

B線形動物的身體不分節,體表有角質層,有口有肛門,故BC

C扁形動物的身體扁平,有口無肛門的,故Cd。

D軟體動物的身體柔軟,表面有外套膜,故De。

E爬行動物的體表覆蓋角質鱗片或甲,用肺呼吸,體溫不恒定,體內受精,卵生或少數卵胎生.由于產的卵是帶有硬殼的羊膜卵,爬行動物的生殖發育都完全脫離了水的限制,故Ea。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是豆目的部分分類圖解,請分析回答問題。

1)圖中最大的分類單位是__;合歡屬于分類單位中的__

2)圖中所示植物與綠豆的親緣關系最遠的是__。這兩種植物所屬的共同分類單位是__

3)蝶形花科包含的植物種類比菜豆屬所包含是植物種類__(填“多”或“少”)。

4)圖中沒有表示出的生物分類單位還有_____________

5)創立雙名法的科學家是___。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從一個細胞到青春靚麗的女生,生命發生的變化多奇妙.下圖是“子宮內的胎兒、臍帶和胎盤”示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)“我”出生前在母體的___里發育,通過①__、②臍帶從母體獲得所需要的___和氧.

(2)一般來說,懷孕到第____周時,“我”就發育成熟了.成熟的“我”和___(填序號)從母體的陰道排出,這個過程叫做___

(3)進入青春期,“我”會來_______,這是正常的生理現象,“我”要積極鍛煉,努力學習,不虛度青春好時光.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖圓圈表示生物本身具有的特點,重合部分表示它們的共同特點,下列觀點不正確的是

A.P可以表示用皮膚輔助呼吸B.Q可以表示生態系統的消費者

C.E可以表示體內有脊柱D.F可以表示真正的陸生動物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青蛙、蟾蜍屬于兩棲動物的主要原因是( )

A. 幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體水陸兩棲生活,用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸

B. 幼體和成體都可以生活在陸地上

C. 成體和幼體都可以生活在水中

D. 成體和幼體都可以用肺呼吸,也可以使用皮膚輔助呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據飼養和觀察蚯蚓的實驗回答下列問題

1)蚯蚓的前后端可以根據____________的位置來區分。

2)在觀察蚯蚓的運動的過程中,要經常用________________輕擦蚯蚓的體表,原因是_____________________________________。

3)用手觸摸蚯蚓的腹面感覺____________,原因是有許多小突起,叫___________,它們與蚯蚓的___________有關。

4)與在光滑的玻璃板上運動相比,蚯蚓在粗糙的毛玻璃上運動要___________

5)實驗完畢后,我們應將蚯蚓________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片實驗的部分操作步驟,據圖回答小題。

【1】按照實驗操作過程,將實驗步驟進行排序,正確的是( 。

A.           B.

C.           D.

【2】步驟滴加的液體分別是( 。

A.清水、清水 B.清水、碘液 C.碘液、清水 D.碘液、碘液

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】食物中含有多種營養物質,其中的淀粉、脂肪和蛋白質等大分子營養需要先經過消化系統的消化,才能被人體吸收利用。請根據所學知識回答下列問題。

(1)如圖為人體消化系統結構示意圖,如圖為淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中消化過程示意圖。

①如圖中蛋白質開始被消化的部位對應圖l中的結構是[ ]_______,物質X代表________。

②如圖所示結果可以說明食物消化的主要場所是[ ]_______(填如圖中序號和結構名稱)。根據如圖說明此部位適于消化的特點是_______(寫出1點),同時它也是人體吸收營養的主要器官,與其吸收功能相適應的結構特點有_______(寫出2點)。

(2)小剛同學提出疑問:食物中的大分子營養物質為什么要先進行消化,才能被吸收呢?他設計了如下的實驗進行研究。

實驗裝置及部分操作如圖所示。一段時間后,取4支試管,編號1-4,從A的玻璃管、A的燒杯、B的玻璃管、B的燒杯中各取2毫升液體,分別加入到1-4號試管中。處理過程及結果見下表。

如圖 實驗裝置(玻璃紙模擬細胞膜)

①比較1、2號試管的結果,可以說明_______。比較3、4號試管的結果,可以說明______

②如果向A組玻璃管中再加入一定量的淀粉酶和麥芽糖酶,一段時間后,取2毫升A燒杯中的液體置于5號試管中,加入2毫升本尼迪特試劑并沸水浴加熱,可預測實驗結果為_______。

③請結合上述實驗結果,回答小剛的質疑。______________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某家族成員的關系圖譜,請據圖回答。

(1)個體4的性染色體組成為XY,其中Y染色體來自個體__(1或2)。

(2)假設控制雙眼皮的基因為顯性(A),控制單眼皮的基因為隱性(a),若個體5和個體6生來就是雙眼皮,個體9有可能表現為單眼皮嗎?___。

(3)若個體7和個體8是一對龍鳳胎,他們屬于_(直系/旁系)血親。

(4)個體7和個體9是近親關系,他們攜帶同一致病基因的可能性較__,請你從優生的角度,說出他們不能結為夫妻的原因:__。

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