【題目】葡萄營養豐富,可以生食,還用來釀酒,加工罐頭,深受人們喜愛.請據此圖回答問題.
(1)葡萄的根吸收的水分向上運輸到葉的主要動力是來自于葉片的_____作用,在_____中通過_____進行.
(2)葡萄花的主要結構是_____和_____,花粉從花藥散落到雌蕊柱頭上的過程,叫_____.葡萄結果必須要經過_____和_____過程.葡萄開花時,遇上陰雨天會減產,因為_____.
(3)葡萄由_____發育而來,我們食用的部分是由_____發育來的,從構成生物體結構層次上分析,花和果實都屬于_____.
【答案】蒸騰作用 葉片 氣孔 雌蕊 雄蕊 傳粉 傳粉 受精 傳粉不足 子房 子房壁 器官
【解析】
(1)蒸騰的意義是:①參與生物圈的水循環;②產生將水分向上運輸的拉力,促進跟對水分和無機鹽的吸收;③降低葉表面的溫度。
(2)傳粉是指雄蕊花藥中的成熟花粉粒傳送到雌蕊柱頭上的過程.有自花傳粉和異花傳粉兩種方式。
(3)植物體與動物體相似,生長發育也是從受精卵開始的。受精卵經過細胞分裂、分化,形成組織、器官,進而形成植物體。
(1)根吸收的水分是通過導管向上運輸到葉,植物通過蒸騰作用散失水分,能夠促進水分的運輸,使水分由根部上升到葉,因此,水分運輸的動力來自植物體的蒸騰作用;植物的葉片上有許多氣孔,氣孔主要分布在葉片的下表皮。當氣孔張開時,葉片內的水分吸收熱量變成水蒸氣,經氣孔擴散到外界空氣中去。因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。
(2)一朵花的主要結構是雌蕊和雄蕊,因為與果實和種子的形成有直接關系,花粉從花藥中散放出來,落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉;一朵花必須經過傳粉、受精過程完成后才能結出果實;葡萄是蟲媒花,蟲媒傳粉因陰雨天氣,而缺少足夠昆蟲飛出活動傳粉等,從而降低傳粉和受精的機會,傳粉不足,影響到果實和種子的產量。
(3)子房經過受精后的發育情況為:
葡萄屬于果實,由子房發育而成,我們可食用的部分是果皮,由子房壁發育而來;從構成生物體的結構層次上來分析,花和果實都屬于器官。
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【題目】如圖表示一個受重金屬鎘污染的稻田生態系統中各成分之間的關系,下列說法正確的是( 。
A. 圖中共有4條食物鏈
B. 鳥和青蛙之間是競爭關系
C. 體內積累鎘最多的是水稻
D. 稻田中的細菌和真菌屬于生產者
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【題目】下圖為某湖泊生態系統,湖泊中的劍水蚤以藻類植物為食,小蝦以劍水蚤為食,小魚能吃小蝦。請分析回答下列問題:
(1)該生態系統中的藻類植物,屬于________者。劍水蚤、小魚則屬于________者。
(2)在湖泊中還存在著許多腐生________和真菌,屬于________者。它們能將動物糞便、動植物殘體中的有機物分解,對生態系統的________起著不可替代的作用。
(3)該生態系統中的能量最終來源于________,能量在沿食物鏈傳遞過程中________。
(4)如向湖泊中投放一些肉食性大魚,大魚以小魚為食。則小蝦在數量(縱坐標)上的變化與時間(橫坐標)的關系是下圖的(______)。
A.B.
C.
D.
(5)一段時間后,湖泊中各種生物的數量又恢復________狀態,是因為生態系統具有一定的________能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是生態系統中各種組成成分的相互依存的關系.請據圖回答下列問題.
(1)該生態系統中通過捕食關系形成______條食物鏈.如果人們大量捕殺鳥類,那么在短時間內植物的數量會______
(2)過程2表示生物之間的關系是______
(3)過程6表示分解者分解成的______被植物利用進行光合作用合成______
(4)從圖中可以看出,鳥體內的能量最終來自于______.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為鳥卵的結構圖,據圖回答問題:
(1)圖中的1是指__________ ,它對卵細胞有________作用。
(2)圖中卵細胞有[ ] ___________、[ ] ___________和[ ] ____________ 三部分構成.
(3)將來發育成雛鳥的是圖中的[ ] _______.
(4)為胚胎發育提供養料的有[ ] _______、[ ]__________.
(5)為胚胎發育提供氧氣的是[ ]___________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為綠色植物的生理活動示意圖,圖中①、②、③、④分別代表不同的物質,箭頭表示物質進出的方向,請據圖回答下列問題。
(1)若葉片處于無光的條件下,②代表________,則此圖可表示植物體的_________作用過程,此過程是在細胞的_________中進行的。
(2)若葉片進行光合作用時,④代表_________ ,此過程必須在_________條件下進行。
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