【題目】下圖為利用銀邊天竺葵進行光合作用實驗的過程簡圖,①~⑦表示主要的實驗操作步驟。下列分析不合理的是
A. ①中澄清石灰水會變渾濁 B. ④中葉片脫色需使用酒精
C. ⑥加入碘液用于檢驗淀粉 D. ⑦中葉片變藍的部位為b
【答案】D
【解析】
(1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素。
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗,根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力,一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組,沒有處理且條件適宜的就是對照組。
(3)NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳,二氧化碳是光合作用的原料。
A、呼吸作用產生二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,因此步驟①中,一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁,主要原因是植物的呼吸作用產生了二氧化碳,故A分析合理;
B、酒精能溶解葉片中的葉綠素,因此在步驟④中,對葉片脫色用的是酒精,故B分析合理;
C、淀粉遇到碘液變藍色,因此在步驟⑥中,滴加的試劑的碘液,其目的是檢驗植物光合作用制造的有機物是淀粉,故C分析合理;
D、⑦中a、c唯一不同的變量是葉綠體,b、c形成對照變量是光照,a部分沒有葉綠體,不能進行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液不變藍,b部分缺少光照,不能進行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液不變藍,c部分有葉綠體、有光,能進行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液變藍,故D分析不合理。
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【題目】綠色開花植物的結構層次是
A.細胞→組織→器官→植物體 B.細胞→組織→系統→植物體
C.細胞→器官→系統→植物體 D.細胞→器官→組織→植物體
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【題目】在探究“骨的成分和特性”活動中,用稀鹽酸浸泡骨時出現的現象及浸泡后鑒別的結構分別是( )
A.有異味產生,浸泡后骨可以彎曲打結
B.有異味產生,浸泡后骨輕輕一敲就斷
C.骨上有氣泡放出,浸泡后骨可以彎曲打結
D.骨上有氣泡放出浸泡后骨輕輕一敲就斷
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【題目】據圖回答有關問題.
(1)讀圖,填出各部分名稱:②___,③___,④___,⑥___,⑦___。
(2)關節對運動的意義是:在運動中起到___的作用。
(3)屈肘時(圖甲)肱二頭肌___,肱三頭肌___。
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【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖,據圖回答下列問題:( 注意:括號內填數字,橫線上填文字)
(1)甲、乙兩圖比較,甲圖特有的結構分別是:對細胞起保護和支持作用的是[]。由此
看出甲圖代表的是一個細胞。
(2)[]對細胞也起保護作用,它還能進行物質交換。
(3)[]是 , 控制細胞生命活動,里面含有遺傳物質。
(4)細胞的許多生命活動是在[ ]中進行的,甲中有許多綠色的小顆粒它是植物進行光合作用的場所。
(5)吃西瓜時有很多汁液來自于液泡中的
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【題目】灰雁棲息在沼澤地,它們的巢比較簡陋,孵化前有些卵會滾出巢,但灰雁總能設法將卵滾回去。請根據如下實驗記錄,分析灰雁依據什么識別自己的卵
編號 | 模型卵的特點 | 灰雁的反應 |
1 | 形狀大小與灰雁卵相同 | 不弄回巢中 |
2 | 形狀大小、顏色與灰雁卵相同 | 不弄回巢中 |
3 | 形狀大小、顏色、褐色斑點與灰雁卵相同 | 弄回巢中 |
4 | 帶褐色斑點的方塊 | 弄回巢中 |
A. 形狀大小 B. 形狀大小和顏色
C. 形狀大小、顏色和褐色斑點 D. 褐色斑點
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【題目】某同學平時學習成績很好,可每到重要考試時他就情緒緊張、發揮失常,出現“怯場”現象。這說明該同學還需要進一步培養、訓練和增強( )
A.道德健康 B.軀體健康 C.心理健康 D.社會適應能力
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【題目】蘋果果皮紅色(D)對綠色(d)為顯性,若將紅色蘋果(Dd)的花粉授到綠色蘋果(dd)的柱頭上,則綠色蘋果上所結果實的顏色和種子中胚的基因組成分別是( 。
A. 綠色;Dd、dd B. 紅色;Dd
C. 紅色;Dd、dd D. 紅色和綠色;Dd、dd
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