【題目】饑飽有度利健康，葷素搭配有營養。從營養平衡角度分析，下列屬于合理營養的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
【答案】B
【解析】合理營養是食物中攝取的各種營養素與身體對這些營養素的需要達到平衡，既不缺乏，也不過多。根據平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物。平衡膳食寶塔”是根據平衡膳食的原則轉化成各類食物的大致比例，并以直觀的寶塔形式表示出來， 在“平衡膳食寶塔”底層的食物需要量多，越往上需要量越少，最頂端需要量最少，由下往上①層為谷物類，主要提供淀粉等糖類，能提供能量；②層為瓜果蔬菜類主要提供維生素、無機鹽；③層為肉類等動物性食品；④層為奶制品、豆制品，③④層主要提供蛋白質；⑤層為油脂類�？梢�B符合平衡膳食寶塔中營養物質的分布情況。故B正確。
點晴：解題的關鍵是識記平衡膳食寶塔圖表示的含義，對照題干提供的圖進行比較。
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【題目】下面曲線表示一個人在睡眠、長跑兩種狀態下的呼吸狀況(注意：呼吸頻率用快或慢表示，呼吸深度用深或淺表示)，則曲線Ⅰ表示（ ）
①眠狀態
②長跑狀態
③吸頻率慢
④吸深度淺
⑤呼吸頻率快
⑥呼吸深度深
A. ①③④ B. ①⑤⑥ C. ②③④ D. ②⑤⑥
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【題目】人的生活離不開營養物質和氧氣，同時還需要排出體內產生的代謝廢物。人體是一個統一的整體，各個系統之間存在著密切的聯系。下圖是人體進行消化吸收、呼吸、循環、排泄等生理活動的部分結構示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）人體從外界攝取的營養物質中，___________是最重要的供能物質，參與消化該營養物質的消化酶是由 ________________（消化腺）分泌的。該類物質被徹底消化后的產物在圖一的[ ]_______中被吸收，隨著血液流動到達圖二所示結構內，通過其四腔的先后順序是_______________________（用數字和箭頭表示）。
（2）圖三所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平上皮細胞構成，有利于______________之間的氣體交換。
（3）人體進行代謝活動時會產生尿素等代謝廢物，尿素主要以尿液的形式排出體外。請用圖四中的標號和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過程中所經過的途徑：______________________。（用數字和箭頭表示）。
（4）圖五中的A代表某器官，b、c表示血管，箭頭表示血流方向，若c血管流動的是動脈血，則A不可能代表___________。
A．肺部 B．左心室 C．腎小球 D．大腦
（5）人糞尿中的有機物能被___________________利用和分解，轉變成溶解在水中的無機鹽后可以被植物的___________（填器官名稱）吸收。由此可見，人體與環境有著密切的聯系。
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【題目】如圖為尿液形成過程示意圖，下列說法正確的是（ ）
A. 腎單位是組成腎臟的基本單位，由①②③組成
B. 血液經過③和④內壁的過濾作用，血液變成靜脈血
C. ④內的液體與③內的液體相比，④內不含葡萄糖
D. ⑦內的液體與①內的液體相比，⑦內尿素含量明顯降低
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【題目】下圖為我國居民“平衡膳食寶塔”示意圖，從“塔基”到“塔頂”表示五類食物的大致比例。請據圖回答：
(1)處于發育時期的青少年應多吃圖中一和四類食物，因為這些食物含豐富的________, 人的生長發育都離不開它。
(2)圖中二類食物是蔬菜和水果，如果長期不吃這類食物，會導致_________________類營養物質的缺乏。
(3)肥胖患者往往是由于飲食中糖類和_________成分攝入量較正常人偏多。
(4)營養不良也會影響健康，如飲食中缺鈣老年人易患____________病，缺鈣兒童易患________病。
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【題目】為了探究大豆種子萌發的環境條件，某生物興趣小組進行了如下實驗(表中未涉及的其他條件均適宜)。根據實驗回答問題：
(1)用①組與②組進行對照，所探究的問題是______________________________。
(2)若要探究光對大豆種子萌發的影響，應選擇②組與________組進行對照。根據這兩組種子的萌發數，得出的結論是：____________________________。
(3)③組的種子都沒有萌發，主要原因是缺少充足的_________________。
(4)如果要測定大時種了的發芽率，可讓種子處在與上表____________ 組相同的環境中。
(5)大豆種子萌發時，需要的營養物質主要來自于種子結構中的________________。
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【題目】下列有關“植物細胞分裂”的敘述不正確的是（ ）
A．細胞核首先分裂成兩個
B．細胞分裂使細胞數目增多
C．細胞質分成兩份，每份各含一個細胞核
D．在原來細胞的中央縊裂成兩個細胞
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【題目】我們在學習和生活中，手會沾染上許多細菌。假設：常洗手可以減少手指沾染的細菌數目，不洗手時手指會沾染有較多的細菌，影響身體健康。甲、乙兩同學利用盛有滅菌肉汁蛋白胨固體平面培養基的培養裝置，分別進行了細菌培養實驗。如圖所示：你認為_______同學設計合理，理由是_____________________________。
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