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【題目】生產者、消費者和分解者構成了一個完整的生態系統。（ ）

【答案】×

【解析】

試題分析：生態系統就是在一定的地域內，生物與環境構成的統一的整體。生態系統由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產者--植物、消費者--動物、分解者--細菌和真菌；非生物部分包括陽光、空氣和水等。非生物部分為生物的生命活動提供物質和能量。因此，生產者、消費者和分解者構成了一個完整的生態系統是錯誤的。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內部分生理過程示意圖，其中A、B、C代表三種不同的物質，①、②表示兩個生理過程，請回答：

（1）消化道中進行①和②的主要器官是________

（2）在觀察活體材料時，發現某血管只允許甲細胞單行通過，那么，該血管應該是________

（3）在肺泡內發生氣體交換后，肺泡外毛細血管血液顏色發生的變化是________ ， 物質B是________ ， 進入乙細胞后的作用是________

（4）A是________，除此以外，人體新陳代謝還產生許多其他廢物，它們隨血液流經腎單位時，經過腎小球和腎小囊壁的________作用和腎小管的________作用形成尿液，排出體外．

（5）如果C為葡萄糖，某人空腹時的血糖濃度經常高于正常范圍，最可能的原因是他體內的________分泌不足．

A．甲狀腺激素 B．性激素 C．生長激素 D．胰島素

（6）人體各項生命活動能夠統一協調進行，有賴于_________系統和激素的調節作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某植物的生殖和發育過程示意圖，請根據圖回答：

（1）圖中植物的生殖方式為_________________，該植物傳粉方式屬于 _______________ 。

（2）受精作用完成之后，受精卵發育成____，胚珠發育成____，子房發育成______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖的甲圖所示為取5毫升新鮮血液，立即注入盛有5%檸檬酸鈉溶液的量筒中，輕輕振蕩量筒，靜置一段時間后出現的現象；乙圖是血涂片在顯微鏡下的一個視野圖．請根據實驗的方法步驟和圖中所示現象回答：

（1）甲圖量筒里放入檸檬酸鈉的目的是________。

（2）量筒中2、3 層的細胞總稱為________。

（3）乙圖中具備細胞核結構的是________。（用圖中字母作答）

（4）乙圖中的C具有的功能是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡觀察時，用一只眼看著目鏡，另一只眼睜開的目的是便于畫圖和記錄。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察顯微鏡結構圖，并回答問題

（1）寫出下列標號所代表的結構名稱 ② ____③ ____④ ____⑩ ____

（2）對物像具有放大作用的是[] ____和[] ____

（3）能大范圍升降鏡筒的是[] ______，能小范圍升降鏡筒的是[] ______

（4）能反射光線的是[] _____，能調節光線強弱的是[] _____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是光合作用的實驗裝置．實驗時先將植物放在暗室中24小時，再用一長條鋁箔紙包住其中一葉片的中間部分，放置在陽光下4小時后，取下此葉片用酒精隔水加熱，去除葉綠素，清水漂洗后在葉片上滴加數滴碘液，葉片顏色變化正確的是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖，請分析回答：

（1）圖中所指的1是______， 它是在___里產生的。

（2）圖中4是______，根據這一結構的生長情況分析，說明這朵花還沒完成______作用。這一作用一經完成，___將發育成果實。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春季植樹時，移栽的樹苗常被剪去大量的枝葉，這主要是為了降低植物的（ ）
A.呼吸作用
B.蒸騰作用
C.光合作用
D.分解作用

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