| 研究對象 | 項目初始溫度 | 試驗后溫度 | 溫度變化 |
| 保溫瓶甲（萌發的種子） | 20 | 24 | 上升4 |
| 保溫瓶乙（干燥的種子） | 20 | 20.5 | 升高0.5（1）本實驗設計的是一組實驗，本實驗的單一變量是 種子是否萌發 種子是否萌發 ．（2）導致甲、乙保溫瓶內溫度升高的熱量來源于 種子的呼吸作用 種子的呼吸作用 ．（3）甲、乙保溫瓶內溫度變化出現顯著不同的原因是 萌發的種子呼吸作用旺盛，釋放的熱量多 萌發的種子呼吸作用旺盛，釋放的熱量多 ．（4）從種子萌發條件看，保溫瓶乙中的種子萌發少的原因是 缺少水 缺少水 ．（5）如果保溫瓶乙內用煮熟的種子，這些種子 不能 不能 萌發．
分析：甲、乙兩個保溫瓶中的種子除是否萌發不同之外，其他條件都相同，形成一組對照實驗，變量為種子是否萌發．萌發的種子和干燥的種子都可以進行呼吸作用，產生熱量，萌發的種子呼吸作用旺盛，產生熱量多，干燥的種子呼吸作用不旺盛，產生熱量少． 解答：解：（1）該實驗以種子是否萌發為變量設計了一組對照實驗，目的是探究萌發的種子呼吸作用旺盛． （2）從表中數據可知，甲、乙保溫瓶內溫度都升高，說明甲、乙保溫瓶內的種子都能進行呼吸作用釋放熱量． （3）萌發的種子呼吸作用旺盛，因此釋放的熱量多，干燥的種子呼吸作用微弱，釋放的熱量少． （4）種子萌發的外界條件是適量水分、適宜溫度和充足的空氣，乙瓶種子干燥缺水，很難萌發． （5）種子萌發的自身條件是胚要完整、活的，并且已過休眠期；如果換成煮熟的種子，胚失去生命力，不能萌發． 故答案為：（1）種子是否萌發 （2）種子的呼吸作用 （3）萌發的種子呼吸作用旺盛，產生熱量多 （4）缺少水 （5）不能． 點評：干燥的種子具有生命力，所以仍然進行呼吸作用，以釋放能量維持種子的生命活動． 
練習冊系列答案
相關習題
同步練習冊答案 湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com版權聲明：本站所有文章，圖片來源于網絡，著作權及版權歸原作者所有，轉載無意侵犯版權，如有侵權，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網安備42018502000812號 |
