精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】生態學家用能量金字塔模型來體現生態系統中能量流動的過程。在能量金字塔中,高一級的營養級疊加在低一級的營養級上面,而底部主要是綠色植物,為第一營養級。能量金字塔的每一層代表每個營養級最多獲得的能量。請回答下列問題:

(1)生態系統的能量源頭是__________,生產者通過光合作用把它轉化成化學能,固定在制造的有機物中,輸人到第一營養級。

(2)生態系統中的能量是通過_________依次傳遞的。

(3)由圖可以看出,下一營養級只能利用到上一營養級大約__________的能量。

(4)能量金字塔說明,在生態系統中,能量流動的特點:______________

(5)在生態系統中,與能量流動不同的是,物質循環是周而復始的。碳元素是蛋白質、脂類及其他重要有機物的組成元索,主要以________________的形式參與循環。

【答案】(1)太陽能;(2)食物鏈;(310%;(4)單向流動、逐級遞減;(5)二氧化碳.

【解析】試題分析:(1)生物體內的能量最終來源太陽,生產者通過光合作用把太陽能轉化成化學能.

2)生態系統中的能量能量沿著食物鏈流動.

3)生態系統中,在輸入一個營養級的能量中,大約有10%20%(包括20%)的能量可以流動到下一個營養級.由圖可以看出,下一營養級只能利用到上一營養級大約10%的能量.

4)生態系統中,能量流動的特點是單向流動、逐級遞減的.

5)在生態系統中,植物能夠通過光合作用把二氧化碳和水合成有機物,并將光能儲存在有機物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,動物直接或間接以植物為食,隨著攝食,食物中的物質和能量也進入動物體內,動植物通過呼吸作用將有機物分解為二氧化碳和水,并釋放能量,分解者將動植物的遺體也通過呼吸作用分解為二氧化碳等物質,這些物質又被植物通過光合作用所利用,因此生態系統中碳循環是以二氧化碳的形式進行的.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“滿筐圓實驪珠滑,入口甘香冰玉寒”葡萄中含有豐富的營養物質,入口甘香的汁液來自

A細胞膜 B細胞質 C細胞核 D液泡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體不同組織處血管示意圖(A、B、C分別表示不同類型的血管),請據圖分析回答:
(1)與A、C比較,血管B的結構特點是
(2)若A中流動的是靜脈血,C中流動的是動脈血,則B是處的毛細血管網;在B處完成的生理活動是
(3)若B為腎小球處的毛細血管網,則在A、C內流動的都是血,C內血液中濃度明顯升高的物質是
(4)若B為腎小管外的毛細血管,則A所示血管為 , 在B處完成的生理活動是
(5)若B為臀大肌內的毛細血管網,則C內流動的是血.
(6)若B為小腸絨毛內的毛細血管網,C內血液與A內血液相比較,除二氧化碳外,含量明顯增加的是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某小組的同學嘗試測定一粒核桃仁中含有的能量。首先,取一粒核桃仁,稱其重量為5克,切取一部分用做實驗材料,稱其重量為0.5g。然后,組裝了如下圖所示的實驗裝置。

(1)用點燃的核桃仁給錐形瓶中的水加熱。水量多少合適呢?水量過多,溫度變化過小,不易讀數;水量

過少,則可能出現 現象,從而造成較大的誤差。所以,將水量定為20毫升。

(2)為了盡可能減小誤差,可為這套裝置增設一個防止熱量散失的部件,請在圖中畫出該部件的示意圖。(能夠簡單表達設計意圖即可)

(3)要獲得較為準確的測量結果,什么時候將燃燒后的核桃仁從錐形瓶下移開,并記錄溫度計上顯示的溫

度呢?經過討論,形成了以下三種不同意見,其中最為科學合理的是 (填字母)。

A.火焰熄滅時

B.核桃仁灰燼涼透時

C.溫度計顯示的溫度不再升高時

(4)已知1毫升水每升高1,需要吸收4.2焦的能量。測定錐形瓶中水的溫度升高了10,請計算這粒核桃仁中含有的能量(不考慮能量散失造成的誤差)。

(5)從這粒核桃仁上再取相似大小的兩塊,分別用相同的裝置、同樣的做法重復測量,計算出這粒核桃仁中含有的能量分別是8544焦、8610焦。根據這三次計算的結果,確定最接近這粒核桃仁含有能量真實值的數值。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表表示相應物種的細胞色素c與人的細胞色素c不同的氨基酸數目。由此推測與人親緣關系的是( )

生物名稱

獼猴

金槍魚

螺旋菌

差異氨基酸數目

1

12

21

45

A. B. 獼猴 C. 金槍魚 D. 螺旋菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細菌的繁殖方式主要是

A分裂生殖 B孢子生殖 C出芽生殖 D有性生殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從一個細胞到“小帥哥”,讓我們看到了生命發生的奇妙變化.請回答

(1)在媽媽的_____內卵細胞與精子結合形成_____我的生命便開始了.出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的_____里,每時每刻,都能通過臍帶和_____從媽媽那獲得營養.

(2)母體懷孕280天左右,發育成熟的胎兒從母體的陰道產出稱為_____

(3)我出生后,媽媽開始泌乳.剛出生的我一碰到媽媽的奶頭,就會吮吸乳汁,這是一種_____(填“簡單”/“復雜”)反射._____可使胚胎得到母體的有效保護,_____有利于嬰兒的健康發育.

(4)人們說我長得像媽媽,這是一種_____現象.

(5)青春期的我開始長胡子了,這是我的_____性征,這和性器官中的_____分泌的_____有密切的關系.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】原始大氣的成分中含有的氣體是

A氧氣、水蒸氣、氫氣 B水蒸氣、氫氣、甲烷

C氧氣、二氧化碳、氫氣、 D氧氣、甲烷、二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生物興趣小組用金魚藻設計的實驗裝置,觀察在不同距離燈光照射下,試管產生的氣泡數目,得到的數據如下:

試管與燈的距離(厘米)

5

10

15

20

25

30

35

每分鐘產生的氣泡數(個)

61

55

42

32

25

21

19

從數據中不能得出的結論是( )
A.光照越強,植物的光合作用越強
B.光照時間越長,植物的光合作用越強
C.植物離光源越近產生的氣泡數目越多
D.植物與光源的距離與產生的氣泡數呈負相關

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视