【題目】徐悲鴻“馬”的奔放，給人以美的享受．下列哪一項不是這種動物所有的特點（ ）
A.胎生
B.哺乳
C.體內受精
D.體表被覆羽毛
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“桔”與“吉”音似，人們常將桔作為吉祥物和賀年贈品。桔的生命周期如圖所示。回答下列問題：
（1）桔開花后，成熟的花粉從（⑤）______中散發出來，要結出果實必須經過傳粉和______。
（2）E是由D圖中（④）______發育而來的。
（3）從E可判斷桔屬于種子植物中的_______植物。
（4）A萌發時消耗的營養物質主要在圖中_______制造的（填字母）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某生態系統中的食物網。請據圖回答：
(1)在該圖中，生產者是 ， 直接以植物為食的消費者是 。該生態系統中，數量最少的生物是 。
(2)圖中不同生物之間由于 關系形成的鏈條式聯系，叫作食物鏈，這些食物鏈彼此交錯連接，形成的網狀聯系，稱為 。寫出此圖中的任意一條食物鏈 。
(3)該生態系中的動物死亡后，它們的尸體并不會大量堆積，原因是土壤和空氣等環境中存在著大量的 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】食物網具有的特征是 （ ）
A. 有很多相互關聯的食物鏈
B. 每一種生物都只位于一條食物鏈上
C. 每一種動物可以吃多種植物
D. 每一種生物都被多種生物所捕食
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【題目】為探究植物的生理作用，小張同學設計并實施以下四個探究實驗，請據圖
（1）實驗一中，A瓶裝有萌發的種子，B瓶裝有煮熟的種子。小張觀察到A瓶蠟燭熄滅，由此實驗得到啟示，儲存糧食時可采取的措施是__________。
（2）實驗二中，小張應先將C、D兩裝置放在黑暗環境中一晝夜，再將兩個裝置放在光下4小時，分別摘取一片葉片，進行脫色、漂洗、滴加碘液，觀察到D裝置中的葉片變藍，由此實驗出的實驗結論是________。
（3）實驗三中，數小時后發現E裝置中的透明塑料袋的內表面上有很多小水珠，而F裝置中水珠較少，該實驗證明了________。
（4）實驗四將植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小時，但是實驗效果不明顯，你認為實驗裝置的改進措施是________。
（5）圖2是實驗三E裝置的塑料袋從0點開始持續密封2小時，測得的塑料袋內氧氣濃度的變化情況，其中表示植物進行光合作用釋放氧氣大于呼吸作用消耗氧氣的是曲線________段。
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【題目】根據顯微鏡圖回答問題
（1）取出顯微鏡時，一手握鏡臂，另一手托[]_____，放在距離桌邊緣約5厘米處。要使鏡筒在較大范圍內升降，應旋轉的部位是[]_____，要使物象更清晰，需要旋轉[]_____。
（2）實驗課上，小明在低倍鏡下看清洋蔥表皮細胞結構后，將顯微鏡輕移到小妍面前給她看，而小妍看到的卻是較暗的視野，她首先應操作的是[]_____。可選用顯微鏡的_____（“平”或“凹”）面鏡。
（3）顯微鏡的目鏡的鏡頭越長，放大倍數_____，物鏡的鏡頭越長，放大倍數_____。如果目鏡上標有10×，物鏡上標有40×，則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數是_____倍。
（4）若在裝片上寫有“b”，用顯微鏡觀察時，會看到放大的物象形狀是_____。
（5）小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上方，如果要把物像移到視野中央，小明應該把玻片向_____移動。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】回憶以下生物的特征，試著回答下列問題。
（1）具有細胞結構的生物，根據有無成形的細胞核，可以對生物進行分類，其中無成形細胞核的是（_____），這樣的生物稱為______。
（2）沒有細胞結構的生物是圖中的（_____），它不能獨立生活，必須______在其它活細胞里。
（3）生物B、C、F都屬于______，它們和細菌等微生物一起被稱為生態系統中的______者。
（4）圖中屬于單細胞生物的有A、D、（_____）
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