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【題目】用顯微鏡觀察材料時，如果發現鏡頭上有污物，可以用餐巾紙擦拭鏡頭除去污物。（判斷對錯）

【答案】錯誤
【解析】解：當你發現顯微鏡鏡頭不清潔時，除去污物，是對顯微鏡的物鏡和目鏡的鏡頭能進行清潔，所以應用擦鏡紙擦拭.
【考點精析】通過靈活運用練習使用顯微鏡，掌握放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚．因此必須加工制成玻片標本即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下課鈴響了，你匆匆地跑出教室，直奔食堂．你看到了飯菜的顏色，聞到了飯菜的氣味，嘗到了飯菜的味道，手指感覺到饅頭的溫熱．

（1）你能夠看到飯菜的顏色，是因為光線經過[4]_____的折射，像成在[7]_____上，最終形成了視覺．

（2）在我們眼睛的最前方有一個小孔叫做_____，當光線由強變弱時，它會_____．

（3）你能夠聽到下課鈴聲，是因為聲波引起了[11]_____的振動，刺激了[9]_____內的聽覺感受器，并最終形成了聽覺．

（4）在生活中我們身邊有許多同學“暈車”，這一現象與我們耳中的_____和_____結構有關．

（5）你能夠看到飯菜的顏色，聞到飯菜的氣味，嘗到飯菜的味道，手指感受到饅頭的溫熱，這都是靠分布在身體不同部位的_____獲取信息，這些感覺最終都是在_____形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“一山不容二虎”這一諺語，用生物學觀點可以理解為（ ）

A. 性情孤獨，不群居 B. 身體強壯的虎以身體弱小的虎為食

C. 所需的生活空間很大 D. 虎所處的營養級高，獲得的能量少，個體數量就少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有位同學捉到一只青蛙，他將它放在有較多水的魚缸中，準備精心飼養，觀察蛙的活動，可是第二天蛙就死掉了，其死亡的原因是（ ）

A．無法呼吸到充足的氧氣 B．饑餓

C．受到驚嚇 D．水質有問題

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜥蜴能終生生活在陸地上的主要原因不包括（　�。�

A. 肺的結構發達

B. 四肢短小，適于在陸地上爬行

C. 生殖發育擺脫了水的限制

D. 體表覆蓋著角質的鱗片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是表示染色體、DNA和基因之間關系的示意圖。

（1）圖中A表示___，它主要由（B）_______和（C）________構成的。

（2）基因是有遺傳效應的_____片段。

（3）一般情況下，在生物的體細胞中，染色體是__存在的，人的體細胞中染色體為__對。

（4）男性體細胞中來自母方的性染色體為______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察小魚尾鰭的血液流動，實驗過程中觀察到如下圖像，下列敘述正確的是(　　)

A. 觀察時發現物像模糊，應用擦鏡紙將反光鏡擦拭干凈

B. 觀察時選用16×目鏡、10×物鏡，則物像的放大倍數是26倍

C. 觀察時視野過亮，則應該換用平面鏡或選用小光圈

D. 視野中發現紅細胞從左往右流動，則實際上紅細胞從左往右流動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據下圖所示的幾類微生物的形態結構模式圖，回答問題：

（1）破傷風桿菌侵入人體后，可能會導致人體患“破傷風”疾病，破傷風桿菌屬于圖中的[______]______，它在結構上的最主要特點是______。“禽流感”是由[______]______侵入家禽的體內引起的。

（2）圖中屬于霉菌的是[______]和[______]，用放大鏡觀察，可以發現它們是由______構成的。

（3）控制A、D兩種生物體生命活動的中心分別位于[______]______、[______]_______內。

（4）圖中生物都營寄生生活的是[______]______，都是單細胞生物的有______（填字母），屬于真菌的有______（填字母）。

（5）蒸出的饅頭暄軟多孔，是因為有[______]______參與的結果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體呼吸系統和肺泡結構示意圖，請據圖回答：

（1）呼吸系統包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管和_____．

（2）肺泡外面纏繞著_____．

（3）肺泡壁和毛細血管壁均由_____（填“一”或“二”）層上皮細胞構成，有利于氣體交換．氣體交換后，毛細血管中_____（填“氧氣”或“二氧化碳”）的含量增加．

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