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【題目】綠色植物在生物圈中的水循環中起著重要的作用，主要是因為它具有（ ）。

A．光合作用 B．呼吸作用

C．蒸騰作用 D．吸收作用

【答案】C

【解析】

試題分析：蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態通過氣孔散失到大氣中的過程。蒸騰作用是根吸水的動力，促進了水和無機鹽的運輸，蒸騰作用還能降低溫度，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%以上。因此，蒸騰作用還能增加大氣濕度，增加降水，降低大氣溫度，調節氣候，促進了地球的水循環。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我校的生物興趣小組決定利用綠色植物來測量植物的呼吸作用，在光下測量綠色植物呼吸作用效果不顯著，原因是（ ）。

A．在光下，植物是吸收二氧化碳，放出氧氣

B．光合作用產生的氧抑制了呼吸作用

C．在光下進行光合作用，不進行呼吸作用

D．呼吸作用產生的二氧化碳被光合作用利用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大氣中的氧和二氧化碳量保持相對穩定是（ ）
A.光合作用的結果
B.呼吸作用的結果
C.大氣中氧含量多的結果
D.氧大量消耗的結果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列與人體生命活動調節有關的說法，錯誤的是（　　）

A. 圖一表示反射弧，神經沖動的傳遞方向是：①→②→③→④→⑤

B. 圖二表示患近視的眼球，成像特點是清晰物像落在[②]視網膜的前方

C. 圖三中[②]胰島分泌的胰島素通過導管進入毛細血管，輸送到身體各處

D. 圖四表示神經系統由[①]腦、[②]脊髓及[③]它們發出的神經組成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果用保鮮袋把新鮮的水果封裝起來，可以大大延長水果的貯藏時間。保鮮袋的主要作用是（ ）。

A．保持袋內適宜的溫度 B．減少水果的水分散失

C．抑制水果的呼吸作用 D．減少水果的表面損傷

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從細胞結構看，“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現象主要決定于

A．細胞壁 B．細胞膜 C．細胞質 D．細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果在載玻片上寫一個“b”字，用低倍鏡觀察，在視野內所見的圖像是：（ ）

A．q B．d C．b D．p

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是菜豆的種子和幼苗示意圖（未按比例），據圖回答問題。

（1）甲圖[⑤]是 ， [④]的作用是。
（2）乙圖中結構A由甲圖中[ ① ]發育而來；結構C由甲圖中[ ③ ]發育而來。
（3）菜豆幼苗的生長需要量最多的是含、含磷、含鉀的無機鹽。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】白化病是一種由常染色體上隱性基因控制的遺傳病，下列關于白化病遺傳規律的敘述，正確的是（ ）

A. 父母都患病，子女可能是正常人 B. 子女患病，父母可能都是正常人

C. 父母都無病，子女必定是正常人 D. 子女無病，父母必定都是正常人

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