【題目】如果用圖表示各種概念間的從屬關系,則下列選項與圖示相符的是( )
選項 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 生物多樣性 | 生態系統多樣性 | 物種多樣性 | 遺傳多樣性 |
B | 動物 | 無脊椎動物 | 節肢動物 | 昆蟲 |
C | 種子植物 | 被子植物 | 裸子植物 | 松樹 |
D | 綱 | 科 | 目 | 種 |
A.AB.BC.CD.D
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物、動物的細胞結構模式圖,請回答下列問題:
(1)洋蔥鱗片葉外表皮呈紫色,這種紫色物質存在于圖A所示結構的[____]_____中。
(2)結構⑤在以上兩種細胞中都有,其作用是能_____。
(3)若圖A取自植物綠色部分,則細胞質內還有的結構是_____。
(4)動物生長、發育等生命活動所需要的能量來自[____]_____。
(5)植物細胞特有的,對細胞有保護和支持作用的結構是[____]_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,圖一為顯微鏡的構造示意圖,圖二為“制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”實驗的示意圖,圖三為觀察該裝片時看到的甲、乙兩個視野,圖四為小莉同學繪制的洋蔥鱗片葉內表皮細胞結構示意圖。請據圖回答下列問題:
(1)切洋蔥鱗片葉時,有刺激性的液體噴出,這些液體主要是來自細胞結構中的____。
(2)圖二中,制作臨時裝片的正確操作順序是____(填序號)。
(3)要將圖三中的甲視野換成乙視野,應轉動圖一中顯微鏡的____(填序號),把低倍物鏡換成高倍物鏡進行觀察。如果小莉同學觀察發現在視野的右下方有一氣泡,若需將氣泡移至視野正中央進一步觀察,應將裝片向___移動;為了避免蓋玻片下出現氣泡,正確的操作方法是用鑷子夾起_____,使它的一邊先接觸_____上的水滴,然后緩緩地放下。
(4)圖四中細胞的基本結構沒有標注完整,未標注的結構名稱是______。
(5)實驗中需要用碘液處理洋蔥鱗片葉內表皮細胞,其目的是_____;如果制作人的口腔上皮細胞臨時裝片,則圖二C步驟中應該改成滴____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】米酒是我國傳統的特色飲品,用糯米釀制。同學們在實踐活動中嘗試米酒的制作。請回答問題:
(1)米酒的制作應用了______技術。
(2)同學們閱讀酒曲說明書后,將酒曲接種到糯米中,在______溫度下進行保溫。三天后,用肉眼可以觀察到有大量的菌絲出現,推測可能的原因是______大量生長。同學們進一步借助______觀察,可以看到如圖______(填“甲”或“乙”)所示微生物,證實這一推測。
(3)同學們還檢測了米酒中葡萄糖和酒精含量的變化,如圖所示:
①據圖分析,如果想品嘗口味甜、酒味淡的米酒,最佳食用時間是______。
②為了保證制作好的米酒能夠口味不變,下列保存方法合理的是______。
a.高溫殺菌后常溫保存 b.高溫殺菌后低溫保存 c.放在冰箱內直接保存
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】雨后,許多植物的葉面上,常有水珠滾動,水分并沒有滲到葉片內部,主要是因為( )
A. 表皮細胞壁厚
B. 表皮細胞排列緊密
C. 葉面的氣孔關閉
D. 表皮細胞外壁有一層透明、不透水的角質層
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】兩棲動物的特點是( 。
A. 用鰓呼吸
B. 能生活在陸地,也能生活在水中
C. 用肺呼吸
D. 幼體生活在水中;成體大多生活在陸地,也可在水中游泳
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