【題目】人體感染細菌后，細菌產生的內毒素會引發人體的炎癥反應和 內毒素血癥。研究者在不同溫度下用藥物單獨或聯合處理細菌， 測得細菌內毒素的釋放量如下表所示。下列相關分析正確的是 （ ）
A.空白組的處理方法是既沒有接種細菌也不含藥物
B.單獨使用抗生素B處理不能有效抑制細菌釋放內毒素
C.40℃下聯合處理比37℃下溶菌酶A處理抑制內毒素的效果更差
D.細菌感染引發高燒時，使用聯合組進行治療抑制內毒素的效果最佳
【答案】B
【解析】
表格37℃時，與對照組比較，只有溶菌酶A產生的內毒素量減少，而抗生素B和聯合用藥，內毒素釋放量都升高；40℃時，溶菌酶A處理，內毒素下降較大，而抗生素B內毒素釋放量增加，聯合用藥內毒素下降，但下降幅度小于溶菌酶A。
A.空白組的處理是培養細菌但不添加藥物，結果說明細菌可自發地釋放內毒素，錯誤。
B.由表格分析可知，在兩種溫度下，抗生素B在殺菌的同時均可引起較多的內毒素釋放到細菌細胞外，正確。
C.據表格數據可以看出，40℃下聯合處理比37℃下溶菌酶A處理抑制內毒素的效果更好，錯誤。
D.若因細菌感染引起高燒，使用溶菌酶A 進行治療抑制內毒素的效果最佳，錯誤。
故選B。
全能測控一本好卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】年前在英格蘭，一只大山雀偶然碰掉了放在門外的奶瓶的蓋，它偷喝了牛奶，過了不久，其他地區的大山雀也學會了偷喝牛奶。請回答
（1）當大山雀第一次偶然打開了奶瓶蓋偷 飲了牛奶，這種行為屬于________行為。
（2）大山雀第二次根據第一次經驗，又去打開瓶蓋偷飲牛奶的行為屬于________行為。
（3）其他大山雀也學會了用同樣方式偷飲牛奶，這屬于________行為。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】綜合分析題
如圖所示根據探究種子萌發所需外界條件的實驗設計回答下問題(圖中錐形瓶中均放有7粒新鮮而飽滿的豌豆種子):
（1）上圖中最適宜種子萌發的錐形瓶是________。（填序號）
（2）此實驗實際上包含了三組對照實驗,如把③④作為一組對照實驗，實驗變量是________。
（3）從實驗的結果可以看出種子萌發所需要的外界條件是________。
（4）關于探究實驗的一般步驟，下列正確的是（_______）
A.提出問題──實驗──作出假設──得出結論──表達和交流
B.提出問題──作出假設──實驗──表達和交流──得出結論
C.作出假設──提出問題──實驗──得出結論──表達和交流
D.提出問題──作出假設──實驗──得出結論──表達和交流
（5）在科學探究中，要堅持實事求是的科學態度，當假設于實驗結果不相符時，正確的做法是（_______）
A.堅持自己的結論
B.馬上否定原來的假設
C.實事求是多做幾次，以驗證自己的假設
D.修改實驗數據，使結論與假設一致
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是人體的部分生理活動示意圖，字母表示生理過程，數字表示物質，據圖
（1）進行A． B兩種生理過程的主要場所是____。食物中淀粉的消化終產物⑤通過 [B]____過程進入血液后，血糖濃度升高，圖中能調節血糖濃度的物質是［ ］_____。
（2）當血液流經腎臟時，部分⑤從離開血液到返回血液依次經歷的結構是：腎小球→____→腎小管→周圍的毛細血管網。部分⑤進入腎臟組織細胞后被分解，產生的代謝廢物［］_____ 可通過呼氣排出體外。
（3）人體的各個系統既獨立分工，又相互協調，共同完成各項生理活動，使人體成為一個統一 的整體，這是_____共同調節的結果。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示探究葉綠體進行光合作用的相關實驗過程，請據此回答問題：
（1）實驗前需將植物放在黑暗處一晝夜，其目的是________．
（2）如圖所示實驗的變量是________．
（3）在步驟F中，滴加的試劑是________，其目的是檢驗植物光合作用制造的有機物是_________ ．
（4）如果選擇銀邊天竺葵葉子的銀邊與中間綠色部分進行對照實驗，可說明植物光合作用的場所是________．
（5）綠色植物通過光合作用不斷吸收大氣中的________，同時放出________
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