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【題目】生物分類單位由大到小是_________________。

【答案】界、門、綱、目、科、屬、種

【解析】

為了弄清生物之間的親緣關系，我們把生物分成不同的等級，生物的分類單位從大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種。

生物學家根據生物之間的相似程度，我們對生物進行分類．生物的分類單位從大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種，界是最大的單位，種是最基本的分類單位，同種的生物親緣關系是最密切的，共同特征最多。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們吃的蘋果屬于營養器官．（判斷對錯）

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【題目】將炒熟的花生仁裝入塑料袋內，扎緊口，放入微波爐再烘烤一分鐘取出，會發現塑料袋內還有小水珠，這些水珠來自（　�。�
A.空氣
B.炒熟的花生仁
C.微波爐
D.塑料袋

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【題目】小強為進行某項探究活動，設計了如圖所示的裝置（瓶中植株未經暗處理），下列分析或推斷正確的是（　�。�

①此裝置可驗證植物的光合作用產生氧氣

②此裝置可驗證植物的呼吸作用產生二氧化碳

③丙試管內的澄清石灰水不會發生變化

④丙試管內的澄清石灰水會變渾濁

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

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【題目】如圖表示某草原生態系統中的食物網，圖2表示圖1中某條食物鏈中各種生物體內有毒物質的相對含量，圖3表示圖1所示草原生態系統中的碳循環和能量流動情況。請分析回答下列問題

（1）圖1所示的生物能否構成一個完整的生態系統________？試分析說明_____。

（2）圖2中的甲對應的圖1中的生物是_____，此生物與鷹的關系是____　。

（3）圖3中的A在生態系統中表示的組成成分是_____，它通過生理過程_____（填序號）不斷消耗大氣中的二氧化碳，又不斷將氧氣排放到大氣中，有效地維持了生物圈中的_____平衡。

（4）由于化石燃料的大量開發和利用，二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導致溫室效應增強，作為生物圈中的一員，為減輕溫室效應，你應該怎么做？______答出一點即可）。

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【題目】下列不能進行呼吸作用的是（　�。�
A.煮熟的黃豆
B.農田中的玉米
C.采摘下的果實
D.剛孵出的小雞

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【題目】許多生物的生長發育都是從一個細胞——受精卵開始的。請認真看圖并分析回答：

（1）圖中①②③表示的是細胞_______的過程，④表示的是細胞________的過程。

（2）對于人體來說，細胞形成組織后，組織進一步形成__________、系統，才能構成完整的人體。而構成植物體的結構層次中沒有___________這一層次。

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【題目】李老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他廣博的生物學知識和科學的鍛煉方式密切相關。

（1）夏天傍晚選擇樹林中的小路散步，他感覺此時此地空氣清新、涼爽、濕潤。你認為這主要是由于綠色植物的_____和_____生命活動的結果。

（2）晨練不去樹林而是選擇小河邊，是因為夜幕降臨，樹林中樹木的_____使周圍環境的空氣不如傍晚清新。

（3）李老師晨練時有一次不小心掐斷一株綠色植物的幼莖，發現莖的斷面有白色的汁液滲出，你認為這些白色的汁液是由莖的_____流出來的（填結構名稱）。

（4）李老師的鍛煉對環境的選擇引發了小張同學的好奇心，他用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的數字變化，并把這些數字用曲線表示如圖1，你認為小張測量的氣體是_____。

（5）小張將圖2植株中甲葉片的主葉脈切斷，乙葉片的兩面對應貼上不透明的錫箔紙，暗處理一晝夜后，再置于陽光下4小時，取下兩葉片，經脫色、漂洗后用_____處理，發現A、C兩部位未變_____，B部位_____藍色。則上述實驗能夠證明光合作用需要_____和_____。

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【題目】觀察人血涂片，回答下列問題。

（1）圖是在顯微鏡下看到的物像，其中數量最多的血細胞是__________；若看到的物像不夠清晰，應調節___________準焦螺旋。

（2）操作時發現鏡頭上沾有污物，要用________________擦拭。

（3）所用顯微鏡的目鏡和物鏡標注的倍數分別是“5×”和“10×”，則看到的血細胞放大了_______倍。

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