艾滋病致死率極高，而且具有傳染性，但我們也不能因此歧視艾滋病患者。紅絲帶行動告訴我們，下列與艾滋病患者的哪些接觸行為不會導致被感染
①交談 ②共餐 ③握手 ④共用注射器 ⑤擁抱 ⑥共用牙具 ⑦一起學習
A. ①③⑤ B. ①②③⑤
C. ①②③⑤⑦ D. ①②③⑤⑥⑦
科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（山東濰坊卷）生物（解析版） 題型：選擇題
下列關于動物的描述，正確的是：
A、蚯蚓、泥鰍和蝸牛都屬于無脊椎動物
B、鳥類的運動系統由骨、骨骼肌和關節構成
C、大腦發達、胎生、哺乳等特點使哺乳動物成為生物圈中各類最多的動物類群
D、微生圈中的各種動物都具有重要的生態功能
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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（湖北宜昌卷）生物（解析版） 題型：探究題
春種一粒粟，秋收萬粒子。某生物興趣小組的三個同學對植物種子萌發所需的條件特別感興趣，于是他們三人分工合作，都以大豆種子為材料進行了實驗探究。現將他們的實驗設計與數據結果整理于下表。請認真分析表格內容，回答有關問題：(表中未說明的環境因素，均認為條件適宜)
學生名稱 | 裝置標號 | 溫度(℃) | 濕度 | 光照 | 種子數 | 發芽率 |
甲 | A | 25 | 潮濕 | 有光 | 100 | 96 |
B | 4 | 潮濕 | 有光 | 100 | 0 | |
乙 | C | 25 | 干燥 | 無光 | 100 | 0 |
D | 25 | 潮濕 | 無光 | 100 | 98 | |
丙 | E | 25 | 潮濕 | 有光 | 5 | 100 |
F | 25 | 潮濕 | 無光 | 5 | 100 |
（1）甲同學實驗設計的目的是 。
（2）丙同學設計的實驗與甲乙兩同學的相比，明顯不足之處是種子數量太少，這樣做不科學的原因是 。
（3）從甲乙丙三位同學的實驗結果可以得出的結論是 。
（4）在適宜的條件下，A.D二組均有未萌發的種子，可能的原因是 。
（5）一般來說，種子吸水萌發時自身有機物的總重會逐漸減少，是因為 。
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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（湖北宜昌卷）生物（解析版） 題型：選擇題
食品安全越來越被人們所重視。下列飲食方法中，科學合理的是
A.只吃水果和蔬菜保持苗條的身材 B.用含有多種營養成分的飲料代替水
C.炒菜的時候多加油鹽可使菜有滋有味 D.谷類為主，水果蔬菜和肉類葷素搭配
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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（湖北宜昌卷）生物（解析版） 題型：選擇題
“葉在光下制造淀粉”的實驗中，葉片經酒精脫色并滴加碘液后，遮光和不遮光部分顯示的顏色分別是：
A.藍色 藍色 B.藍色 黃白色 C.黃白色 黃白色 D.黃白色 藍色
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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（湖北宜昌卷）生物（解析版） 題型：選擇題
下列關于生物基本特征的敘述，正確的是
A.生物都由細胞構成 B.生物都能進行光合作用
C.生物都需要以其他生物為食 D.生物都能繁殖
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東省文登市八年級4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列各選項中，不屬于反射的是
A．小狗看到陌生人就吼叫 B．草履蟲游向食物
C．聽到上課鈴聲響了走進教室 D．猴子聽指令走鋼絲
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東德州慶云第二中學七年級下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
從古猿到人的進化過程中，最有決定意義的階段是
A. 古猿的樹棲生活
B. 學會使用和制造工具
C. 古猿從樹棲到地面，四肢行走轉變為直立行走
D. 產生了語言
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