【題目】下列人類活動不會破壞生態系統穩定性的是（ ）
A.毀林開荒
B.圍海造田
C.退耕還林
D.過度放牧
【答案】C
【解析】A、毀林開荒，使面積減少，生系的穩定性遭到破壞，A不符合意；
B、圍海造田使海洋生物減少，破壞其生態系統，B不符合題意
C、植物貼地生長，能很好地覆地面．于草原上的植物根系達，因而對保持水土有重要作用；樹木的葉和還能留降水涵水；植物的蒸作夠大氣的度可以調節氣候．這些都是草原對生態環意義，因而退耕還還草是改善環境的最佳，C符合題意；
D、如果草上放養的牲畜多，會嚴重破壞草場植被，造成土化，草場難復原。D不合題意。
故答案為：C
一般情況下生態系中種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的生態平衡。這說明生態統具有一定自動調節能這種自動能力有定限度，如果外干超了這個限度，態系統就會破壞.
津橋教育計算小狀元系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】果樹開花季節，果農往往要在果園里放養蜜蜂。這對果樹的重要意義是（ ）
A.可以幫助果樹更好傳粉
B.促進生態系統的物質循環
C.可以消滅果樹的病蟲
D.在維持生態平衡中起著重要的作用
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小峰在野外看到螞蟻爬到了一根骨頭上，他感到很好奇。此事可能引起他研究螞蟻和骨頭之間關系的科學探究活動。你認為探究過程的第一步可能是 ( )
A. 做出螞蟻吃骨頭的假設
B. 提出螞蟻是否吃骨頭的問題
C. 不去打擾螞蟻．仔細觀察螞蟻的活動，并做出記錄
D. 回去查資料，螞蟻是否真吃骨頭
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于生物圈的說法正確的是（ ）
A.生物圈是指整個地球
B.生物圈是指地球上的所有生物
C.生物圈是指生物生活所需的環境
D.生物圈是指地球上的全部生物和它們生活所需要的環境
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】將菠菜放入開水中煮幾分鐘，開水變成淡綠色、有菠菜味的菜湯。但如果把菠菜放入冷水中，冷水卻不會變成菜湯，這是因為開水破壞了細胞中的某種結構，造成菠菜細胞某種物質的外流。那么這種結構是（ ）
A.細胞壁
B.細胞質
C.細胞膜
D.細胞核
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據資料同答問題。
資料一：有人曾做過這樣的計算：1公頃樹林的葉片的總面積約為50000～70000平方米，每天能吸收150～500千克的二氧化碳，放出60～400千克的氧氣。可見綠色植物在維持碳一氧平衡方面的作用是多么重要。某熱帶雨林的降雨量是1950毫米／年，蒸騰量是1570毫米／年。蒸騰作用大大提高大氣濕度，增加降水；植物莖葉承接雨水，緩沖雨水對地面的沖刷；樹林中的枯枝落葉，能夠吸納大量的雨水，滲入地下，補充地下水，一片森林就是一座綠色水庫。
資料二：兩千年前，我國森林覆蓋率達50%，而今天僅有20.36%。
資料三：過度放牧使許多草場退化沙化。有些水草豐美、生機勃勃的大草原，由于失去了植被的保護，在狂風的侵蝕下很快變成了荒涼的沙漠。
(1)碳一氧平衡是指____和____的相對平衡。植物通過____作用維持碳一氧平衡。
(2)資料三中過度放牧導致的結果是____
(3)蒸騰作用參與生物圈的水循環，請結合資料淡談蒸騰作用在水循環中起什么作用？________，________。
(4)請推測我閨森林覆蓋率降低的原因是（寫出1個即可）_______________。
(5)從資料中我們可以看出，我國的植被而臨著嚴重的問題，那么怎樣保護植被呢？請寫出兩條合理的做法。
___________
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