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【題目】下面三種水生動物，雖然它們形態各異，但是卻有共同之處：（ ）

A.都有脊柱
B.都用鰭游泳
C.都能適應水中生活
D.身體都呈長梭形

【答案】C
【解析】A、海蜇、烏賊和蝦都生活在水中，體內沒有脊柱，屬于無脊椎動物，A不符合題意；
B、海蜇、蝦、烏賊都沒有鰭，B不符合題意
C、；蝦、海蜇、烏賊都屬于水生動物，都能適應水中生活，C符合題意；
D、海蜇屬于腔腸動物，身體呈輻射對稱；烏賊屬于軟體動物；蝦的身體分為頭胸部和腹部，頭胸部有較硬的頭胸甲，有游泳足，可以在水中游泳，用鰓呼吸，是甲殼動物，D不符合題意。

故答案為：C

腔腸動物的主要特征：身體呈輻射對稱；體表有刺細胞；有口無肛門。
軟體動物主要特征：柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼，運動器官是足。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體血液循環示意圖解．請仔細觀察、分析后，回答問題。

（1）圖中實線表示的血管中流動的是_____血，虛線表示的血管中流動的是_____血。

（2）人體遍布全身的血管中流動的血液，是由____________和___________構成的。血液不僅有運輸作用，而且還具有________________作用。

（3）血液由左心室→主動脈→全身毛細血管網→上、下腔靜脈→右心房，這一循環途徑稱為____________；血液由右心室→肺動脈→肺部毛細血管網→肺靜脈→左心房，這一循環途徑稱為______________。

（4）觀察心臟的結構，發現在心臟的四個腔中，心壁最厚的是_________，在心房與心室之間，心室與動脈之間，都有能防止血液倒流的___________，這種結構保證了血液按一定方向流動。

（5）某人不幸被重物壓傷，失血過多，急需輸血．經過化驗，他的血型是B型，可以給他輸血的血型是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于先天性行為的是（ ）
A.蜘蛛結網
B.蚯蚓走迷宮
C.小狗算算術
D.黑猩猩釣取白蟻

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體細胞要獲得氧氣，排出二氧化碳，必須經過如下①②③等過程來完成：

在這些過程中，發生氣體交換的有：

A. ②③ B. ①②③ C. ② D. ①③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某同學用兩片木板、兩條松緊帶、一顆螺絲制作的肌肉牽拉骨運動的模型，請回答：

（1）該模型中，木板代表 ， 松緊帶代表 ， 螺絲代表。
（2）若螺絲處代表肘關節，此時該模型模擬動作， 則結構1的名稱是 ， 其處于狀態。
（3）一個動作的完成至少需要組肌肉的配合，原因是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是進行人工呼吸的幾個步驟，根據人工呼吸的具體操作要求，進行正確的排序，并回答后面的問題：

（1）當有人因為煤氣中毒而停止呼吸時，可以用該方法進行急救，那么，正確的操作步驟應該是（填字母序號后位置表示）：________．

（2）清除被搶救者口鼻內的異物和污物是為了________．

（3）捏緊被搶救者的鼻孔吹氣是為了________．

（4）在給被搶救者吹氣的過程中，每分鐘吹氣的次數與正常人的________相同．

（5）如果被搶救者的胸廓能夠隨著每次吹氣而略有________，并且氣體能從________排出，則證明人工呼吸有效．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是對菜青蟲的取食行為的探究實驗,請回答問題。

探究：菜青蟲總是取食十字花科植物這一行為是先天性行為嗎？
（1）你的假設是:。
（2）①尋找有菜青蟲卵的葉片。
②找到菜青蟲的卵后,將菜青蟲的卵隔離孵化,發育成的幼蟲隔離飼養,從卵開始隔離的目的是。
③準備幾種十字花科植物的葉片為甲組,幾種其他植物的葉片（如芹菜葉、萵筍葉等）為乙組,看菜青蟲更趨向哪兒取食。為使菜青蟲取食效果更好，我們應該。實驗時只用一只菜青蟲可以嗎? ， 為什么?。
（3）分析結果:你的預期結果是。
（4）結論是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“十一”假期很多同學都喜歡去爬文峰山。我們登山時

A．呼吸比較深，呼吸頻率不變 B．呼吸深度和呼吸頻率都加強

C．呼吸比較淺，呼吸頻率增加 D．呼吸深度和呼吸頻率都不變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人和動物的結構層次是

A. 細胞→組織→系統→個體 B. 細胞→組織→器官→系統→個體

C. 系統→器官→組織→細胞→個體 D. 器官→組織→細胞→個體

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